高中化学各类型答题模板思维导图
高中化学知识点的数量十分庞大，学生在解题过程中必须能够灵活运用各种公式，且要及时转换学习思路，把成绩提升起来。
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思维导图大纲
高中化学各类型答题模板思维导图模板大纲
2023高中化学各类型答题模板
高中化学知识点的数量十分庞大，学生在解题过程中必须能够灵活运用各种公式，且要及时转换学习思路，把成绩提升起来。以下是关于高中化学各类型答题模板的相关内容，供大家参考!
高中化学各类型答题模板
一、实验操作类规范语言表述答题模板
(1)测定溶液pH的操作：
将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：
将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂__，若不再产生沉淀，则__离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则__离子未完全沉淀。
(3)洗涤沉淀操作：
将蒸馏水(或其它洗涤剂)沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水(或其它洗涤剂)自然流下后，重复2～3次即可。
(4)判断沉淀是否洗净的操作：
取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。
二、实验设计类规范语言表述答题模板
1.答题策略：
一般从实验原理出发(包括物质的性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。
2.答题模板：
操作现象结论
取样，加入……有……生成……的是……
例：设计实验鉴别两种无色气体分别是SO2和CO2。
答案一：取适量品红溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不能使品红溶液褪色的是CO2。
答案二：取适量酸性高锰酸钾溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去的是SO2气体，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是CO2。
三、实验现象描述类规范语言表述答题模板
1.答题策略：
有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求完全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，先后发生了什么现象。其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处理：
(1)"海"(溶液)：
①颜色由……变成……;
②液面上升或下降(形成液面差);
③溶液产生倒吸;
④生成(产生)……色沉淀;
⑤溶液变浑浊;
⑥产生大量气泡(有气体从溶液中逸出);
⑦有液体溢出。
(2)"陆"(固体)：
①固体表面产生大量气泡;
②固体逐渐溶解;
③固体体积逐渐变小(变细);
④颜色由……变成……。
(3)"空"(气体)：
①生成……色……味气体;
②气体由……色变成……色;
③先变……后……("加深""变浅""褪色")。
(4)其他：
①器壁上有水珠出现;
②器壁上有某色固体生成等。
2.答题关键点：
(1)颜色变化：必须说明固体、溶液或气体的颜色或颜色变化。
(2)体积变化：必须说明固体、气体的体积变化。
(3)先后顺序：注意实验现象产生的先后顺序。
例：描述出稀HNO3与Cu片在烧瓶中反应的现象:________________________________。
答案：Cu片逐渐溶解(固体)，表面有无色气泡产生(气体)，溶液变为蓝色(液体)，烧瓶上方出现红棕色(气体)
高中化学答题技巧
1、选择题考的是些基础知识。要想化学拿高分，选择一个都不能错。有一道选择题是计算题，不需要太多的技巧，却时常有陷阱。
2、大题可以说是加一些分析的选择题。要做好大题需要平时的总结，比如说物体的颜色、用途、构成等，将白色的归为一类，以此类推，然后大胆地去做。
3、化学实验题，这个题有固定模式的，有三到四问：
第一问一般问化学物质的分子式，或者电子式之类的问题，这一问要从题中的已知信息解决;
第二问就是稀奇古怪的化学方程式问题，一般写出化学方程式或配平方程式;
第三问是鉴定问题，有时是装置连接问题;
最后一问是问你甲乙两人的实验方案谁的对，或者是要你写出实验方案。
高三化学复习效率的方法
1、提高高三化学复习效率的方法一
1、很多学生明明能在一定的时间内完成一个学习任务，但是总是因为各种各样的原因而耽误了学习，其实有时候就是因为学生的学习效率没有达到一个很好的状态。
2、小编建议各位高三学生在复习化学的时候可以先以每本书为单位，把每本书上的知识主脉络整理出来，并且把一些主要的知识也整理出来，然后给这些知识之间建立一个联系。在高中的前两年，高三学生们已经基本上懂得了大部分的知识，而高三复习的时候就是需要将这些知识通通整理，然后让自己有效率有针对性的去复习。
2、提高高三化学复习效率的方法二
1、小编建议各位想要复习好化学的学生，可以选择在复习之间先把高考化学所设计到的课本都复习一遍，因为高考题就算太难，考的知识点也基本都是书上的，所以高三学生可以先读课本，把课本上的习题都做一遍，这样也能更有效率的提高自己的复习效率。
2、对于高三学生的知识层次来说，就算盖高楼一样，地基一定要稳。所以如果你想在高考化学中取得一个不错的成绩的话，那么你的基础知识一定要够用，这样才能应对千变万化的高考题目。
3、提高高三化学复习效率的方法三
1、现在一般都是一轮复习的时候，相信各位学生的化学老师也开始带着学生们复习课本了，所以在这轮复习时，高三学生们一定要尽力的跟住老师的思路，把老师讲的知识点都记在本子上，一些关于化学的基本概念和规律等一定要牢记在心里。
2、最后，小编建议各位想要提高化学复习效率的高三学生，可以尝试着买一本高考真题做，最好是符合你使用教材的，从现在开始做高考真题，也能锻炼学生的思维能力，从而让学生们在面对高考题的时候不是那么没有信心。
高考化学必考知识点
氧化还原相关概念和应用
(1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念
(2)氧化性、还原性的相互比较
(3)氧化还原方程式的书写及配平
(4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)
(5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化还原反应
(6)电化学中的氧化还原反应
阿伏伽德罗常数及推论
(1)利用克拉伯龙方程推导"阿氏4推论"，(P、V、T)条件下对"物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比"。
(2)利用克拉伯龙方程计算不同温度或压强下的体积。
(3)熟悉NA常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。
物质结构、元素周期表的认识
(1)主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布
(2)同周期、同主族原子的半径大小比较
(3)电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构
(4)能画出短周期元素周期表的草表，理解"位—构—性"。
化学反应速率、化学平衡
(1)能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系
(2)理顺"反应速率"的"改变"与"平衡移动"的"辩证关系"
(3)遵循反应方程式规范自己的"化学平衡"相关计算过程
(4)利用"等效平衡"观点来解题
电化学
(1)能正确表明"原电池、电解池、电镀池"及变形装置的电极位置
(2)能写出各电极的电极反应方程式。
(3)了解常见离子的电化学放电顺序。
(4)能准确利用"得失电子守恒"原则计算电化学中的定量关系
有机物的聚合及单体的推断
(1)根据高分子的链节特点准确判断加聚反应或缩聚反应归属
(2)熟悉含C=C双键物质的加聚反应或缩聚反应归属
(3)熟悉含(—COOH、—OH)、(—COOH、—NH2)之间的缩聚反应
pH值的计算
(1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程
(2)理清题设所问的是"离子"还是"溶液"的浓度
(3)酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H+浓度计算，碱时以OH–计算再换算)盐类的水解
盐类的水解
(1)盐类能发生水解的原因。
(2)不同类型之盐类发生水解的后果(酸碱性、浓度大小等)。
(3)盐类水解的应用或防止(胶体、水净化、溶液制备)。
(4)对能发生水解的盐类溶液加热蒸干、灼烧的后果。
(5)能发生完全双水解的离子反应方程式。
有机物化学推断的解答("乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线")
(1)一般出现以醇为中心，酯为结尾的推断关系，所以复习时就熟悉有关"醇"和"酯"的性质反应(包括一些含其他官能团的醇类和酯)。
(2)反应条件体现了有机化学的特点，请同学们回顾有机化学的一般条件，从中归纳相应信息，可作为一推断有机反应的有利证据。
(3)从物质发生反应前后的官能差别，推导相关物质的结构。
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