高考英语阅读理解常见重点词汇思维导图

解析：考查冠词。have a good time玩得开心。

解析：第一个空表示泛指，且ocean以元音音素开头，故用不定冠词an;形容词前用定冠词表示一类人，the strong-willed意为"意志坚强的人"。

解析：way后有介词短语作定语，表特指，所以第一空填定冠词the;泛指"一个名叫Wilson的人"，第二空填不定冠词a。

解析：village后有定语从句修饰，是特指，故第一空填定冠词;泛指"一座城镇"，故第二空填不定冠词a。

解析：there was+可数名词单数，且"outbreak"以元音音素开头，故用an。

解析：句意为：市长来我们学校参观的新闻昨天通过收音机发布了。名词news后有介词短语修饰，起限定作用，表特指，故填the。

解析：句意为：在德国，一个名为"领养祖父母"的项目已成功运行。project为单数可数名词，此处意为"一个成功的项目"，表泛指。故填不定冠词a。

—Dear, you know, money doesn't grow on trees.

解析：句意为：——妈妈，我为什么不能要一辆新自行车?——亲爱的，你要知道，赚钱可不是件容易的事。bike为单数可数名词，是首次提到，此处表泛指，故用不定冠词a。

解析：句意为：你不付出任何努力而想在期末考试中得第一名的愿望是不现实的。wish后有that引导的同位语从句修饰，表特指，故填定冠词The。

解析：句意为：你的儿子很危险，他需要紧急手术，费用为48,000元。operation为单数可数名词，且immediate为元音音素开头，故填不定冠词an。

解析：句意为：我想买一台电脑，你能给我一些建议吗?computer为单数可数名词，此处表不确定的事物，表泛指，故填不定冠词a。

解析：句意为：Zinio是一个电子杂志平台，拥有来自各出版商所提供的'5,500多本杂志。platform是单数可数名词，此处指"一个平台"，表泛指，故填不定冠词a。

解析：句意：如果你的第一次选择错误怎么办?如果是这样，要再给自己一次机会。序数词前加不定冠词表示"再一，又一"，所以填不定冠词a。

—If you make __the__ most of your potential, there will be a rise in your achievement.

解析：句意为：——给我一些建议使我提高记录好吗?——如果你充分利用自己的潜能，你的成绩就会提高。make the most of是固定短语，意为"充分利用"，故填定冠词the。

解析：句意为：随着社会的发展，我们国家非常需要那些可以进行电脑操作的人才。with a command of...为惯用搭配，意为"掌握……"，故填不定冠词a。

1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.

被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.

语法功能： 表示与谓语动词同步发生

2) 完成形式：He pretended not to have seen me.

被动形式：The book is said to have been translated into many languages.

语法功能：表示发生在谓语动词之前

1)不定式做定语----将要发生

2)不定式做状语----目的

3)不定式充当名词功能---To see is to believe.

三)不定式的省略

1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel

+ do 表示动作的完整性，真实性;

+ doing 表示动作的连续性，进行性

I saw him work in the garden yesterday.

昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)

I saw him working in the garden yesterday.

昨天我见他正在花园里干活。(强调"我见他正干活"这个动作)

" 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.

2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to

I 'd like to have John do it.

I have my package weighed.

Paul doesn't have to be made to learn.

3) help help sb do help sb to do help do help to do

want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do

force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do

be ambitious to do. begin to do . start to do

We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet.(NMET

1995)

A.having met B.meeting C.to meet D.to have met (Key：C)

一般形式：I don't like you smoking.

完成形式：I regret not having taken your advice.

被动形式：This question is far from being settled.

二) 动名词常考的点

1)动名词做主语谓语动词为单数

2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词

3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.

I would appreciate_______ back this afternoon.(MET 1992)

A.you to call B.you call C.you calling D.you're calling(Key：C your calling 也对)

it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...

三、一致关系

n. + together with n2

a)There be +n 由名词决定动词

Among / Between …+系动词+n. (由名词决定动词)

a)当表示"一类人"，

b)当表示某一抽象概念时

The good is always attractive.

10 To do/doing/主从+vs

主旨大意题主要考查学生对所读材料(或所读材料片断)中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间(通常是第一段或最后一段的中间)也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。

顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。

这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的同义表达。

即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高考英语阅读理解中的一个难点，同学们应引起充分重视。猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。

即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。此时应特别注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不要误认为是在问"你"(考生)的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。