高考语文除了必背的古诗词,其实还有一些文学常识、作文素材需要我们牢记,下面小编给大家整理了关于高考语文知识点整理的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!高考语文知识点整理一、《窦娥冤》:关汉卿1.字音:亲眷(
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高考语文除了必背的古诗词,其实还有一些文学常识、作文素材需要我们牢记,下面小编给大家整理了关于高考语文知识点整理的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!
一、《窦娥冤》:关汉卿
1.字音:
亲眷(juàn)嗟(jiē)怨杳(yǎo)无音信嘱咐(zhǔfù)尸骸(hái)
负屈衔(xián)冤古陌(mò)荒阡(qiān)应验(yàn)甘霖(gānlín)
2.词语释义:
①亲眷:亲属;
②嗟怨:叹息埋怨;
③杳无音信:去向遥远,下落不明;
④尸骸:尸体;
⑤负屈衔冤:即含冤承受委屈;
⑥古陌荒阡:即荒郊野外。古代田间小路东西为"陌",南北为"阡"。
⑦甘霖:久旱后所下的雨。
⑧应验:预言、预感和后来所发生的事实相符。
二、《雷雨》:曹禺
词语补释:
拜望:原是敬辞,指探望。文中含讽刺的意味。
涔涔:形容汗水不断地下流。
谛听:仔细地听。谛:仔细。
恩怨:恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。
见地:见解。
交涉:跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。
惊愕:吃惊而_。昧心:违背良心。昧:mèi昏,糊涂,不明白。
弥补:把不够的部分补足。
伺候:在人身边供使唤,照料饮食起居。
无赖:刁钻泼辣,不讲道理;②游手好闲、品行不端的人。
贤慧:指妇女心地善良,对人和蔼。
郁热:闷热。郁:积聚而不得发泄。
怨愤:怨恨愤怒。
三、《哈姆雷特》:莎士比亚
1.给下列各组词语中加点字的注音。
匍匐(pūfū)意旨(zhī)暴虐(nuè)
祈祷(dǎo)轻蔑(miè)难堪(kān)
怪诞(dàn)忏悔(qiān)踌躇(chóuchú)
迷惘(wǎng)延宕(dāng)虔敬(qián)
紊乱(wěn)劝诱(yòu)嫁奁(lián)
陨落(yǔnluò)横暴(hèng)
2.解释下列词语:
(1)神魂颠倒:【注音】:shénhúndiāndǎo【释义】:神魂:精神,神志。精神恍惚,颠三倒四,失去常态。形容对人或事入迷着魔。
(2)紊乱:【注音】:wěnluàn【释义】:杂乱;纷乱:秩序紊乱|言语紊乱。
(3)涂脂抹粉:【注音】:túzhīmǒfěn【释义】:脂:胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。
(4)鞭挞:【注音】:biāntà【释义】:鞭打。比喻抨击:这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和~。
(5)当机立断:【注音】:dāngjīlìduàn【释义】:当机:抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。
(6)陛下:【注音】:bìxià【释义】:对君主的尊称。
(7)殿下:【注音】:diànxià【释义】:对太子或亲王的尊称。现用于外交场合。
(8)创伤:【注音】:chuànɡshānɡ【释义】:1.伤害。2.被刀剑﹑火器等所损伤。3.指伤口。4.比喻战乱或自然灾害等给国计民生带来的破坏。
(9)烟视媚行:【注音】:yānshìmèixíng【释义】:烟视:微视;媚行:慢行。形容害羞不自然的样子。
一、通假字
①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡,通"横")
②孝公既没(没,通"殁",死亡)
③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从,通"纵",指战国时期六国联合共同对付秦国的策略,称为"合纵")
④秦有余力而制其弊(弊,通"敝",疲惫)
⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通"呵",喝问)
⑥倔起阡陌之中(倔,通"崛",崛起)
⑦赢粮而景从(景,通"影",像影子一样)
⑧百有余年矣(有,通"又")
⑨非抗于九国之师也(抗,通"亢",高)
⑩威振四海(振,通"震",震动)
二、古今异义
①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在这种情况下;西河:黄河以西。)
②于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)
③山东豪俊遂并起(山东:崤山以东,即东方诸国。今指山东省。)
三、一词多义
1.固
①据崤函之固(险固,坚固,特指地势险要,城郭坚固,形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固,顽强,形容词)
③然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固(固守的据点,屏障,名词)
2.因
①因遗策(沿袭,动词)
②因利乘便(趁着,介词)
③因河为池(凭借,依据,介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失,损失,动词)
②追亡逐北(逃亡,动词;此用作名词,指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡,动词;这里是使动用法,使……灭亡)
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率,动词)
②秦有余力而制其弊(_,动词)
③履而制六合(统治、控制,动词)
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队,名词)
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器,名词)
6.策
①蒙故业,因遗策(策略、计策,名词)
②振长策而御宇内(马鞭子,名词)
7.致
①以致天下之士(招引、招纳,动词)
②致万乘之势(达到、获得,动词)
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的,结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这,指示代词)
③商君佐之(他,指秦孝公,代词)
④聚之咸阳(代"天下之兵",代词)
9.及
①非及向时之士(比得上,动词)
②及至秦始皇(到,等到,介词)
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方,方位名词作状语)
②追亡逐北(败北的军队,动词作名词)
11.度
①内立法度(制度,名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
12.遗
①因遗策(遗留下来,动词)
②秦无亡矢遗镞之费(遗失,丢失,动词)
13.爱
①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜,动词)
②宽厚而爱人(爱护,尊重,动词。)
(一)古代戏曲的特点
1.始于离者,终于和
中国戏曲,是一种综合舞台艺术样式。
它的特点是将众多艺术形式,以一种标准聚合在一起,在共同具有的性质中体现其各自的个性。这些形式主要包括:诗、乐、舞。
诗指其文学,乐指其音乐伴奏,舞指其表演。此外还包括舞台美术、服装、化妆等方面。而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的,即演故事;都遵循一个原则,即美。
2.戏曲者,谓以歌舞演故事也
中国戏曲之特点,一言以蔽之,"谓以歌舞演故事也"(清末学者王国维语)。
戏曲与话剧,均为戏剧之属,都要通过演员扮演人物,运用对话和动作去表现一定长度的故事情节。所不同者,戏曲是运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现现实生活的,即歌舞的手段。也即人们所熟知的"唱、念、做、打"。
3.离形而取意,得意而忘形
中国戏曲的表现生活,运用了一种"取其意而弃其形"的方式,如中国画之写意山水,用纵横的笔势去体现生活中一切美好的事物。所以,戏曲舞台上才有了红脸的关羽,白脸的曹操;有了长歌当哭,长袖善舞;有了无花木之春色,无波涛之江河。
4.舞台小天地,天地大舞台
中国戏曲作为一种舞台艺术,需要面对一个舞台之狭小与生活之博大的矛盾。戏曲并没有像话剧那样用"三一律"的原则对生活进行挤压以便于表现。而是运用虚拟的手段,制造弹性的时空,又借助于演员生动的表演和观众的想象与理解,来完成对阔大天地的描画。所以,戏曲可以在明亮的灯光下制造出黑夜的假象,可以在空旷的舞台上驭马行舟。
(二)关汉卿
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家,也是我国戏剧最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为"元曲四大家"。他们的代表作分别是:关汉卿《窦娥冤》,马致远《汉宫秋》,白朴《墙头马上》,郑光祖《倩女离魂》。
元代人说他:"生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风流,为一时之冠。"
1.开阔眼界
富有见识的人经验丰富,通晓历史过往;善于分析环境,行事立足现实;能预见事物发展趋势,把握未来发展方向。一个人要成才,必须注重增长见识。见识是后天习得的社会实践能力,且能通过锻炼获得提高。
语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,要学会观察生活,直面各种生活场景,参与各种社会实践活动。
去逛书店、看展览、旅游、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、通俗文化等,在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱恨美丑。
2.写好作文
作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。要培养写作兴趣和写作能力,作为高中生,已经积攒了很多的作文素材。根据平时的学习,心里也会有一些好词好句,在作文的开头和结尾要把和你篇作文相关的开头结尾都写上,这让老师对你印象会很好。文章的主体部分,要有充实、丰富的内容。结尾要有平衡感,既简洁,一句话点题,铿锵有力。
一定要有基本的思维或者说结构,才能大体上比较完整。一定要有所准备,包括自己的思维习惯,身经百战,经历无数试炼不断完善后才拿上考场的。
在考场上,当语文试卷发下来的时候,可以先看五分钟但是不能动笔,在这五分钟内必做的一件事就是看作文的题目以及要求。要做到临危不乱,无论时间有多紧急,字一定要工整
先说时间的分配。3个选择题,一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。
答题策略:
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。如"词语、成语(含熟语)辨析题"可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用"排除法",而且要注意"搭配"问题;成语使用题忌"望文生义"的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那"特别陌生"的成语往往是对的。
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