中古魔幻设计教学计划 思维导图
中古魔幻设计教学计划
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思维导图大纲
中古魔幻设计 思维导图模板大纲
介绍
自我介绍
自我介绍
课程形式
互动的方式进行，一个人叭叭三小时很无聊，气氛出不来就嗨不起来，设计一定要嗨
动手为主（干说说不清）
运用思维导图讲课，比PPT更适合我的思考逻辑
设计知识点着重讲解以
教学目的
理论加课堂实际演示。从这个题材出发探索设计的规律，达到从宏观思考的设计理念，激发同学们更多创作热情的目的，同时也会夹杂各种技术干货哦
套系设计的创作思路
总体思路
设计逻辑和读者观看逻辑的不同（由内而外，由外而内）（设计与表现相辅相成）
设计视角
种族特征
决定剪影造型
大小比例
大致确定设计风格
生活环境
功能性，合理性
性格
情绪表达
文化信仰
图案纹样的运用
文明程度
科技程度，可能性
观众视角
画面表现力
设计合理性
深入解读
设计优先级
种族＞身材＞职能＞性格＞装饰
印象的体现
认知 印象度高的东西（比较）
抓住特征（战士，法师）
了解题材（规则，框架）有框架才是设计
中古
可发挥空间
时代框架
魔幻
魔幻的定义（延申）
各经典种族文化介绍（立体的设计语言）
找参考
设计参考
气质参考（动作神态）
颜色参考
纹样参考
画风参考
绘制
剪影特征
我自己对造型把控的习惯（多示范）
图形
（素体和图形思路的运用）
素体理解胜于背诵
练透视和动作强于练肌肉
有助于力的传导
忘记小细节，更整
加细节永远比减细节更容易
不能出现平行
少出现大小一致的排列
想要张力必先弱化
写实不代表剪影复杂（神海4）
外轮廓的松紧，眼镜休息
造型趋势（示范）
剪影和线结合
确定比例
构图
差异化
图形语言
造型
宁方勿圆（为什么？圆形为什么我不喜欢）
过渡会增多
尽量控制不超过三个调子
倒角的思路
容易去追求柔顺度依赖手感
握笔习惯
找形
透视和人体要符合人类认知，和理解，这样大脑就会自动脑补（示范）
脸的夸张
透视的夸张
身材的夸张
细节的夸张
同样利用这样的认知，留白，取舍（举例甲片）
构成
疏密控制（眼镜的休息）（内轮廓）
设计趋势
配色
色块分布
颜色比例
调色，顶底关系
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