高考地理怎么复习高分复习方法总结思维导图

课本是试题之源，考试所涉及的内容根本上都能在地理课本中找到依据。因此我们在临考前肯定要回归课本，回扣根底。固然回归课本并不是说要你再去简洁的把课本读一遍，而是回归主干学问把书读薄，不是面面俱到。

而是要将最重要的最常用的最有地理学科特点的根本概念、根本原理、根本规律、根本技能进展强化复习，来浓缩教材，提升教材。

高中地理首先要分点作答，答题条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。

"能力为本，知识为本"是高考永恒的话题。无论高考题如何变化，都是对基础地理知识的不同解读和迁移，甚至综合考题都是基于综合的。如果基础知识不扎实，很容易在考试过程中遇到障碍。复习是全面盘点基础知识的阶段。因此，学生在这个阶段一定要注意复习，力求做到"及时消化一天的内容，及时巩固地理每个单元的知识"，努力把每一个知识点都弄明白。

地图是地理的第二语言，高考题往往以地图为起点。近年来，高考题的征集甚至出现了微观和局部，这就要求学生具备较强的地图阅读能力和区域定位能力。因此，学生要注意阅读、填空、默读、甚至画图的训练。只有把所有的知识都放在地图上，他们才能有效地提高他们解决问题的能力。

地理热点、时事、生活中的地理问题，都是地理学科非常关心的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此，我们必须时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)形成的原因，提出解决某些问题方法，了解某些项目的最新进展，并将某些时事与相关的事件联系起来。地理知识。学生应注意经常阅读报纸，学会发现时事隐含的地理信息。不妨写一些地理时事题，与同学交流，互相检讨提高。

① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;

② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;

③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场

① 近岸带的滨海砂矿属于沉积型矿产，随入海河流携带到海岸带分选沉积形成富集矿床

②大陆架浅海海底油气资源丰富是由于大陆架是大陆的一部分，由于板块挤压褶皱形成穹窿构造，加上沉积环境，形成了油气资源。

② 海盆深海锰结核，成因较复杂。可能来自陆地、大陆或岛屿的岩石风化后释放出铁、锰等元素，其中一部分被海流带到大洋沉淀;也可能来自海底火山，岩浆喷发产生的大量气体与海水相互作用时，从熔岩中搬走一定量的铁、锰，使海水中锰、铁越来越多最终沉积到深海中。

1 构造湖: 由地壳内力作用，包括地质构造运动所产生的地壳断陷、坳陷和沉陷等所产生的构造湖盆，经贮水而形成的湖泊称为构造湖。构造湖具有十分鲜明的形态特征，即湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。同时，还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。

2 断层湖： 指由内力的断裂下陷而成的湖泊。它是内力形成湖泊的一种，这类湖泊也可以称为构造湖。

3 湖泊的形成有很多因素： 如火山活动可以形成火口湖、堰塞湖; 地壳运动可以形成构造湖，这一类湖统称为内力湖，意思是地球内部力量作用结果产生的湖泊。 还有一种是外力湖，它是在流水、风、冰川等起主导作用的情况下形成的，如冰川湖、海成湖、河成湖、风成湖、岩溶湖等。

海迹湖： 原为海域的一部分，因泥沙淤积而与海洋分开，形成封闭或接近封闭状态的湖泊。其中最常见的是泻湖， 系靠近陆地的浅水海域被沙嘴、沙坝或珊瑚礁所封闭或接近封闭而成。有的泻湖保留有时与海相连的狭长通道，有的则完全不通。中国台湾省的高雄港即为典型的海成泻湖。还有一些形成年代较久的古泻湖，因长期与海隔离，陆上淡水注入，已逐渐淡化而成淡水湖，称迹湖，如浙江杭州的西湖.艾丁湖：洼地积水湖 北美五大湖泊及欧洲湖泊：冰川作用而成 死海及非洲主要湖泊(维多利亚湖，坦噶尼喀湖等)：断裂下陷而成 五大连池：火山岩浆下泻堆积河道而成堰塞湖 长白山天池：火山口积水而成 里海，咸海：海迹湖 贝加尔湖：断裂下陷而成。

单元复习中注意内容的覆盖要全面、系统，不能有漏洞和死角，综合复习虽以重点、难点为主，但题型、方法要全面覆盖，考前最后一阶段还要对照考试大纲的要求，扫一下死角，避免复习中留下遗憾。

要吃透大纲教材，对照考试说明要求的能力层次把握复习的深度。建议从基础知识着眼。

高考试题的难度与参加考试人数和当年高等学校的录取人数是密切关联的。只有能把基础概念、基本原理、基本事实掌握了你就至少能拿到60%的分。复习应以基础知识为主，选择一些有一定难度的题目是必要的，要善于将少量有一定难度和技巧的试题融于基础知识的训练中，做到由易入难，化难为易，使学生有效地推进复习备考。

查缺补漏是高三最后复习阶段十分重要的工作。通过最后这段时间的综合练习，特别是经过高三第一次模拟考试后，基础知识的问题会一次又一次暴露出来，这完全是正常现象，而且是一件好事，这时段的主要工作是查漏补缺。通过一道道高三模拟试题，通过一题题的得分特别是失分，一科科、一张试卷一张试卷检查一下知识的漏洞，这叫"补网"，把基础知识网络中的漏洞修补上，试卷中的错误,疏漏进行仔细认真的分析和订正,并总结此类题所涉及知识点，解题规律、领悟解题思路。

不懂的及时翻书或问老师把它搞懂。这就是通常给高三同学们将的基础知识要做到零缺陷。其实你解决一个问题，高考当中就少一个问题，就多了一个机会。现在不求一口吃个胖子，而要一个问题一个问题解决，当解决了一个问题，这就多了一次机会。

表述不规范少得分和不得分的现象在历年高考中都存在,所以高三学生在复习中应自觉提高表述能力,注意规范化解题(特别是语文)。答题的基础问题是把字写清楚，句子写明白，现在阅卷全部是计算机阅卷，这种阅卷方式对高三考生最大的要求是书写方式规范和书写要清楚，不连成一大片，不要涂涂抹抹，阅卷老师不好看、不好找关键词。

高三复习做题时，特别是做综合卷时要限时完成。考试也是一门学问，应试的策略因人而异。比如基础好的学生做填空、选择题可以控制在45分钟左右，基础较差的可能需要1小时甚至更多时间，主要是看怎样处理效果最好。在考试中要注意：