高考语文怎么才能写好作文思维导图

审题的目的

审题便是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即努力分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作办法等等。

一般说来，话题作文审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也因为话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。近几年，在高考阅卷中发觉一些跑题作文。可见不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。

作文审题的训练很重要

如果高考语文审题出现错误，即使文章写得再出彩，也得不到及格分，甚至会很低。在高考语文作文备考中，大家不妨选几个题目，确定一下主旨，列个小提纲，再对提纲进行一下修改，这样你的作文思路就会很清晰，长期训练语文审题，作文水平肯定可以得到提高。有的同学平时喜欢写写小文字的，在紧张的高考复习过程中应该继续，一来有助于放松自己，二来有利于写作素材的积累。其他同学也可以在这时候这么做，考前找到写作的感觉必然是事半功倍的。

1语文知识点20条

1.小说三要素：

2.议论文三要素：

3.比喻三要素：

4.记叙文六要素(五W+H)：

5.律诗四条件：

6.五种表达方式：

7.六种说明文说明方法：

8.三种说明文说明结构：

9.三大说明文说明顺序：

10.两种基本议论文结构：

11.六种议论文论证方法：

12.八种主要修辞方法：

13.四种人物描写方法：

14.七种短语类型：

15.六种句子成分：

16.十二词类(性)：

17.三种记叙方法(顺序)：

18.三种省略号作用：

19.四种波折号作用：

20.四种引号作用：

1.转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。

2.提前预习，认真面对高考语文重点课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，这是高考语文提分技巧的基础。

3.看一看，自己哪些地方与老师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些地方自己理解错了，想一想为什么会有这样的错误。

4.语文课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里?

5.带着自己这些感受，与授课语文老师坦诚交流。认真听取老师肯定了你什么，对哪些内容指出了问题。

6.针对自己的不足，依据语文老师的建议，快速而积极地修正自己以往之不足。

7.增加阅读量，带着从老师那里领悟而来的方法，运用到自我阅读中。

8.高考语文复习时要先做模拟考。依据自己的成绩与不足，再行改变。

要仔细认真，不丢分。尤其是像名句默写、字音、词语、病句、句子衔接等这些题目，是在平时学习中用心去积累这些凭借死记硬背就能掌握的知识。而在做文言文部分，应在通读基础上再去做断句和翻译。

认真审题也是语文考试乃至所有考试中均需要谨记的事情，脱离出题本意的答题是很难达到高分的。比如一道题问的是春天的时节，答案是"早春"，而有考生错答为"春天"。

在作文方面尤其要注意审题，对题目角度的体会并仔细揣摩出题人的心思，不要漏写，更不要擅自改变。并且作文的准备也是一个积累的过程，在平时的课外阅读中，收集优秀的写作思路、写作素材及技巧，会使得高三学生在考场上文思泉涌，在短时间内也能写出高质量的文章。

针对语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1.主题的表现形式大致有以下几种

2.词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?

3.描写手法的作用

4.情节与其他情节的关系

5.修辞与体会文章表达

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。