2023高考历史要怎么复习思维导图

对于历史来说，高考文综肯定不会直接考察课本上的知识点，必然从历史事件的发生背景和思考分析着手，来考察学生对于历史知识的掌握程度。

想要提高历史成绩，就要先读懂看透历史书，按照历史的时间脉络，将每个时代的背景梳理清楚;除了政治、经济和文化背景以外，还应该整理出在课本上出现过的重大历史事件。

比如看到15至18世纪，我们应该马上在脑海中浮现出：人文主义、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新航路开辟、世界市场、殖民掠夺、物种交流、文化交流、自然科学、启蒙思想、民主政治和工业革命等等，当然还应该包括每个事件的政治经济文化背景。

对于历史学习而言，对历史事件的背景认识，决定着我们思考问题的广度;而把历史试题和相关背景结合在一起的程度则决定着我们分析问题的深度。因此，不管我们是高一还是高三，我们都应该立即着手，把每个历史时代的背景整理出来。

然后怎么复习呢?在做题的时候，看到任意一个时代或事件，都应该问问自己，这个时代活时间的背景是什么，前后几十年都发生过哪些重大历史事件。

政治、地理和历史，都需要在答题时定位方向。

政治需要首先定位是哪本书，然后确定主体思想和相关理论;地理需要快速定位地点，然后把相关的自然、人文和地理要素全都列出来。

历史需要快速定位时代，先确定背景，再结合背景去思考题设条件，确定答题思路。题目中可能说的是某时代的人、事物或是事件，不管看到什么，我们都必须像条件反射一样，想到这个时代的历史背景，才能在答题时找到头绪和方向。

为什么要特意强调把题设材料看懂，审清题意呢?

因为对于历史题目来说，首先要抠字眼，把题设条件看明白，才能确定答题方向。

a、题设材料上的每句话和每个字词，都有可能隐藏着命题老师的深意。

b、题设材料中会明示或暗示很多限制条件，你如果看不懂、找不到，在答题时没有涉及，那就不得分。

c、题设材料会给出很多有价值的信息，如果我们在答题时没有把挖掘出的信息全部用到、用完，肯定得不了高分。

考试说明，是该达到水平的重要依据。它规定着历史高考该考啥怎么考等?说它是高考复习的指南针，恰如其分。为事半功倍，复习之前必须认真解读，掌握正确的方向。所以大家要在老师的带领下，解读好考试说明以及新课标，搞清重点和难点，做好针对有效的复习。

要注意考试说明当中不同的动词，如，"概述""知道""认识""了解""理解""掌握""探讨"等。这些词语所对应的，是对不同知识要求程度的不同。

举个例子吧，比如《古代中国的经济政策》一节课标："了解重农抑商、海禁等政策及影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。"其中的"了解"，是要求掌握基础知识能达到再认的程度，而"分析"呢，则是要求程度比较高，通过学习，能透过现象看到本质。

所以呢，一定要在老师的带领之下，认真解读考试说明和新课标，搞清楚对知识能力的要求，针对不同内容制定出适合复习策略，唯有把握重难点，才能提高复习的有效性针对性。

考试首先考的是基础知识，大家要通过复习把知识整合成脉络和体系。这就要求在复习中不但巩固基础知识，还会突出重难点。复习前要对学习方法有重视。对知识的体系有期待，然后才有可能形成点线面的知识网络。

学习不断深入，掌握了基础知识，再渐次深入分析历史现象，逐渐便能学会透过现象看本质，能做到这一点，便是科学的学习方法。

给大家讲几条便于操作的方法。课前阅读目录，思考本节专题在整书中之地位。接着，思考本节标题及本专题标题之间的内在联系，通过专题的大方统摄小节内容。

复习本节内容，定要留意读一读标题、课前提示、小标题、正文、插图、以及资料卡片，知识链接和学习思考如果有，也不能放过。

仍以《古代中国的经济政策》一节为例子，它是必修二专题一最后一节，首先大家会了解必修二呢，它是经济史。然后分析本专题：古代中国经济基本结构及特点，千百年，中国农业生产以小农户个体经营为基本形式，自给自足的自然经济是中国经济的基本形态。

再然后呢，分析梳理本节教材：

人到高三，大家都是在题海里泡过，许多知识能力，练不到数量不会有什么效果，但也并非一味的靠练习，解题能力的提升，未必总是和做过的题量成正比。

做题的过程中，务必学会分析总结。

越来越丰富的复习资料上面有许多题是分层次的，而且答案也非常详细。

我们要在做题的过程当中，以错题本或做笔记的方式，不断丰富自己的知识网络，感悟解题的方法和规律，力求透现象看本质，举一而能反三的效果，解题快又准，提高得分率。

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①开通：西汉张骞出使西域以后，陆上丝绸之路开通。路线：长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。

②意义：

①开通：汉武帝时，开通了海上丝绸之路。路线：广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度半岛南端。

②意义：

①公民法基本上属于罗马及其公民的法律。它包括元老院法令、元首命令、__告示，及一些具有法律效力的习惯法。

②万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民，它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。

③罗马法的核心之一是承认财产神圣不可侵犯。可以购买奴隶，保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在法律面前人人平等。

①罗马法的制定和实施是为了维系和稳定罗马帝国统治。

②罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序;它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益;

③罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。它是欧洲历最早的一套比较完备的法律体系。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。对近代欧美资产阶级产生了重要影响。

(1)智者学派思想：以人和人类社会为探究的主题;强调人的价值和尊严，否定神的意志。提倡怀疑精神，反对迷信，强调自由。

(2)普罗塔哥拉：智者学派的代表人物。①主张"人是万物的尺度"，认为人的感觉是判定一切的准绳。②积极意义：否定了神的意志，树立了人的尊严和权威;对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。③局限性：过分强调人的主观感受，忽视了道德的价值和作用。

(3)被其他思想流派称为"诡辩学派"。

(1)苏格拉底：①思想主张：强调知识作用，认为"美德即知识"(即知德合一);善是人的内在灵魂;教育对美德同样重要。提倡发现自我，认识自己。②意义：对人本身的研究，促进了人类精神的觉醒;使哲学真正成为一门研究人的学问，开创了希腊的哲学新方向。

(2)柏拉图：关注焦点是人类社会，《理想国》。

(3)亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是级的;创建了严密的"逻辑学"论证体系。