赏析句子有几种方法举例说明 通用118句1. 长短句间杂:读起来错落有致2. 反讽:突出强调,深化主题3. 简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)4. 引用诗歌:A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点5. 直接...
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赏析句子有几种方法举例说明(通用118句)思维导图模板大纲
1. 长短句间杂:读起来错落有致
2. 反讽:突出强调,深化主题
3. 简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
4. 引用诗歌:A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
5. 直接抒情:淋漓尽致
6. 文学作品中的环境包括:A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
7. 一般是往前找;
8. 举例:A具体实在,易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点
9. 细节描写:A真实精细+B传神鲜明
10. 夸张:A突出本质、特征,引人联想+B烘托气氛,语言生动形象,增强感染力+C感情强烈,引起共鸣
11. 动作描写:表现人物个性特征及内心世界
12. 人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理
13. 常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)
14. 描写方法包括:A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法
15. 意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情
16. 访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+善于引导,环环相扣+适时应和,便于沟通
17. 短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪,强烈的感情
18. 说明文中的描写、文艺性笔调:点染作品,使之生动形象
19. 第三人称:A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制,灵活自由+C显得客观冷静
20. 诗歌含义:表层含义+深层含义
21. 文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
22. 写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
23. 间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流)
24. 引用名言:A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点
25. 拟声词:A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
26. 小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
27. 句子的作用:
28. 衬托:突出事物特点
29. 语言描写:言为心声,表现人物性格特点
30. 语言特色的类型包括:清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
31. 新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧
32. 叠词:A强调XX+B读来琅琅上口,有音乐美
33. 化用典故:A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果+C丰富文章内涵
34. 小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
35. 工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动
36. 融情于景:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围,创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界
37. 感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情
38. 词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性
39. 结尾段:A照应主题,呼应开头+B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志+C升华感情,耐人寻味,启人思索
40. 遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
41. 托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
42. 内容上:开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
43. 景物描写角度:A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音
44. 长句:A容量大,气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
45. 联想感悟型:
46. 语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
47. 原因题:客观原因+主观原因
48. 抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
49. 起兴:A渲染气氛,定下感情基调+B统摄全诗,引出故事+C激发读者想象+D化实为虚,形象生动
50. 开放型试题:评+引+析+结
51. 先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点
52. 记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
53. 联系自己或社会实际情况,引发感悟
54. 意象组合:A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
55. 偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
56. 表颜色的词:A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛
57. 虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间
58. 反复:A写景抒情感染力强+B承上启下,层次清晰+C多次强调,给人以深刻印象
59. 手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果
60. 怎样论证:论证方法+论证过程
61. 引用:A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点
62. 对偶:A便于吟诵,易于记忆+B表意凝练,抒情酣畅+C对比强烈,褒贬分明
63. 肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界
64. 议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
65. 借代:A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
66. 评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
67. 结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
68. 比喻、拟人:生动形象;
69. 象征:A言在此而意在彼,内涵丰富+B富有哲理,给人以启迪
70. 设问:A提醒注意,引起思考+B突出内容,变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
71. 分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
72. 插叙:A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
73. 记叙文中的议论:画龙点睛,揭示记叙的目的和意义
74. 谈看法或补叙结尾:感悟+引申
75. 比拟:A语言生动形象,蕴涵丰富+B色彩鲜明,描绘形象,印象深刻+C感情强烈,引起共鸣
76. 第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动
77. 文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
78. 引用传说故事:A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
79. 过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
80. 比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
81. 倒叙:A设置悬念,增加兴趣+B读起来波澜起伏
82. 反问:A强化语气,强调内容+B增强表达效果,表达强烈感情+C引起思考,余音回荡
83. 反复:强调了„„加强语气
84. 关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文
85. 线索:环环相扣,结构紧凑
86. 关键词类:主旨作用+结构作用
87. 找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。
88. 顶真:具有回环跌宕的韵律美
89. 小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
90. 写XX多余吗?:主题+人物+文体特点
91. 当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。
92. 心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
93. 照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B呼应文题
94. 对比:强调了„„突出了„„
95. 双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣
96. 鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
97. 概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价
98. 自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)
99. 形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果
100. 排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
101. 文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
102. 侧面烘托:A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
103. 说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
104. 要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。
105. 文中:承上启下;总领下文;总结上文;
106. 人物对话描写:A刻画人物性格,反映人物心理活动+B促进故事情节发展
107. 炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
108. 第二人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情交流+C充满气势,态度鲜明+D自由灵活
109. 借景抒情:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
110. 对仗:A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合
111. 白描:简笔勾勒,简洁准确传神
112. 写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点
113. 论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括。
114. 排比:A句式整齐,节奏匀称+B文章贯通,语势强劲+C集中内容,加重感情+D条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓
115. 常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
116. 自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
117. 多方面对比的作用:A通过多方面的对比,层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
118. 开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨
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