历史九年级下册第一单元第二课《俄国的改革》课堂笔记思维导图
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历史九年级下册第一单元第二课《俄国的改革》课堂笔记思维导图模板大纲
彼得一世改革思维导图模板大纲
俄国统一：思维导图模板大纲
15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
彼得一世改革思维导图模板大纲
目的：
向西方学习，实现富国强兵
内容：
①政治：加强中央集权，设参政院。 ②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。 ③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到或行政机构任职，按功劳提拔。 ④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
作用：
积极：
俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。
局限：
农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
农奴制改革（亚历山大二世改革）思维导图模板大纲
背景：思维导图模板大纲
a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因） b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）
目的：思维导图模板大纲
巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命
性质：思维导图模板大纲
自上而下的资产阶级改革
内容：思维导图模板大纲
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 （2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地
意义：思维导图模板大纲
进步性：
是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路
局限性：
但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
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