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赞美学生的话简短句子【赞美学生优秀的简短句子】思维导图

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同游生死 浏览量:32023-04-27 13:29:22
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001 赞美学生是教育力的关键体现我们大部分人都是俗人,都喜欢被我们喜欢的人喜欢;我们大部分人都是俗人,都喜欢喜欢表达喜欢我们的人学生也不例外,希望被“看见” 当老师久了以后,就变得很挑剔,总期望学生能成长得更好,所以总是找出学生的缺点、差距、弱势的地方,并反复提醒、指导、教导他们。这几乎跟赞美无关。

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思维导图大纲

赞美学生的话简短句子【赞美学生优秀的简短句子】思维导图模板大纲

001 赞美学生是教育力的关键体现

我们大部分人都是俗人,都喜欢被我们喜欢的人喜欢;

我们大部分人都是俗人,都喜欢喜欢表达喜欢我们的人

学生也不例外,希望被"看见"

当老师久了以后,就变得很挑剔,总期望学生能成长得更好,所以总是找出学生的缺点、差距、弱势的地方,并反复提醒、指导、教导他们。这几乎跟赞美无关。

有些老师的确会赞美学生,但是又常常带着要求。比如:你最近表现不错,希望你接下来能保持。这句话简直就是快乐终结者。这不是真正的欣赏和喜欢,只不过是把赞美当成了要求、命令学生的工具而已。

如果你想赞美学生,就仅仅为了赞美而赞美,这才是真心的。

脱不花说赞美要做到轻轻地、深深地、常常地,意思是说:老师要形成赞美习惯,常常真诚地赞美学生,但又不要过于刻意地造成学生的负担。

这是基准线,但是到底如何赞美,我也给大家分享几个赞赏公式

002 赞美学生的行为

赞美行为=描述学生的行为表现+表达老师的感受

举例:

"听你舍友说,你每周都会跑四五个十公里,虽然跑步很平常,但是像你这样坚持跑却非常难得,你的坚持让老师很佩服呢。"

"今天上课的时候,你一直盯着我看,也有两次主动回应我的问题,看你投入课堂,我很开心,上课都觉得有劲了。"

003 赞美学生的能力

赞美能力=描述学生的行为表现+提炼学生行为表现中所体现的某种能力+表达老师的感受

举例:

"我发现,你像所有青春期的孩子一样,情绪容易波动,经常心情不好,但是,我又发现你能很快地调节自己的情绪,快乐起来。我很好奇,你是怎么做到的呢?"

"你画的这幅漫画还真挺像我呢!你观察能力真强,连我脸上的这个小痦子都画出来了。我还挺喜欢这幅漫画的,送给我吧!回头找时间,你给咱们班同学一起画个集体漫画,咱们把它设计成明信片,当毕业礼物送给大家,你觉得怎么样?不过,咱们以后不在上课的时候画了,下课再画,你说呢?"

004 赞美学生的价值观

赞美价值观=描述学生的行为表现+总结学生行为中反映的价值观+表达老师的感受

举例:

"说好今天五点半训练运动会团体操,五点二十的时候,大家就都到齐了,你们这种尊重彼此时间的守时精神让我感动,谢谢你们!"

"谢谢你愿意等我。你是一个很有耐心的人。你来找我,刚好赶上我手边有要紧的事处理,你没有烦躁,拿了本书在这边看边等我,你的耐心让我踏实,谢谢你。我现在忙好了,我们聊聊吧。"

005 赞美学生的身份

赞美公式=描述学生的身份+描述与学生身份相匹配的价值观+描述佐证学生身份和价值观的学生行为表现+描述学生行为中所体现出的能力+描述老师的感受

举例:

"你是一个有勇气的人。(身份)遇到事情,你的原则就是主动负责,是吗?(价值观)犯了错误能主动承认是勇气;克服自己口语的弱势,去英语角练习口语是勇气;老师上课讲错了,你能够指出来也是勇气(行为和能力)。因为有勇气为你的行动加持,你变得越来越有魅力了!(感受)"

"你就是传说中的运动达人吧?(身份)运动就是你的生活方式,是吗?(价值观)我看你跑完五公里,一般人都累趴下了,你还能做半小时的核心训练。(行为和能力)每周都这样坚持,怪不得你的身材能保持的这么好,看上去也非常健康。(效果)我要向你学习!(感受)"

006 赞美学生的外表

你可能质疑,赞美外表多肤浅啊!不肤浅,有时候我们就是从外表开始了解学生、建立关系,然后才慢慢走进学生的心的。所以,别漏掉这一点哦。

赞美外表=发现变化/表达喜欢

举例:

请你亲切地呼唤学生的名字,随意地说出口:

*发现变化:

"哎,明明,你头发短了!"

"小阳,今天换了一件新衬衣!"

"睿睿,新鞋子哦!"

*表达喜欢

"紫薇,你的帽子真好看,我也喜欢!"

"尔康,你的背包很帅嘛!是你自己选的吗?"

"小燕子,你的眼睛好亮啊,真喜欢你的眼睛!"

……

007 作业

纸短情长,简写,背后的原理我不讲了

今天布置作业

如果按照以上的赞美公式,你来夸夸我,你将要怎么夸?留言试试?​

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