语文课程一年级下册第五课(小公鸡和小鸭子)解读笔记思维导图

课文第一自然段，开门见山，交代了故事的两个主人公——小公鸡和小鸭子，“一块儿”就是一起的意思，写出了他们是好朋友，也为后面的互相帮助作铺垫。

“草地里”是故事发生的地点。

这两句话交代了小公鸡会捉虫子，小鸭子不会捉虫子的习性。“欢”写出了小公鸡捉到虫子后吃的很开心。而小鸭子呢，因为鸭子的扁扁的，不容易刨土、捉虫，所以“急得直哭”，又着急又难过。

这句话体现了小公鸡助人为乐的品质。

小鸭子的话有两个意思：一他要到河里去为小公鸡捉鱼吃；二他不让小公鸡下水。“到河里捉鱼给你吃”“你不会游泳”说明了小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳的习性。两个“不行”体现出了小鸭子对小公鸡的关心。

从“不信”“偷偷地”可以看出这是一只调皮、淘气小公鸡，他不信、不听小鸭子的话，还是下了水。

这句话交代了小公鸡不听小鸭子的劝告下水后的结果。

“飞快地”写出了小鸭子奋力地游，速度很快，他很着急。

小公鸡的话既是在想小鸭子表示感谢，也是在承认自己的错误。

小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着，不容易捉到虫子。

小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼。

我们了解了小公鸡和小鸭子不同的习性，也懂得了伙伴之间应该友好相处，互相帮助的道理。