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语文课程一年级下册第6课《树和喜鹊》课文解析思维导图

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讲述了一年级语文课程下册第6课《树和喜鹊》课文解析

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思维导图大纲

一年级语文课程下册第6课《树和喜鹊》课文解析思维导图模板大纲

①主要内容:

本文是一篇童话,描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历,告诉我们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活。

②自然段及段落大意:

全文共6个自然段,可以分为两部分。

第1部分(1、2自然段):写从前这里只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊,他们都感到很孤单。

第2自然段(3—6自然段):写后来这里有了好多树、好多鸟窝、好多喜鹊,他们不再孤单了,感到很快乐。

③词句赏析:

1.树很孤单,喜鹊也很孤单。

这句话包含两个意思:树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联,写出了树和喜鹊的共同点。

2.后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。

“好多好多”“都有” 写出了种的树越来越多,喜鹊也越来越多。

3.树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

这棵树的“邻居”指的是许多树,这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

4.每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

“天一亮”“天一黑” 选了两个时间点,写出有了喜鹊,树林里变得生机勃勃。“叽叽喳喳”“打着招呼”“一起”写出了有了朋友的喜鹊不再孤单了,他们互相友爱,早上一起外出游玩,傍晚一起飞回窝里。

④课文重难点探究:

1.从前,树和喜鹊为什么很孤单?

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。

2联系课文第一自然段内容说说“孤单”是什么意思?

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

3.后来,树和喜鹊为什么很快乐?

树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居,他们的生活充满了生机和活力。

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