《盘古开天地》思维导图

课文手法

宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。

巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。

精疲力竭： 竭：尽。精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

隆隆：形容剧烈震动的声音。

照耀：(强烈的光线）照射。

奔流不息：息，停止。指水急速地流动而不停息。

滋润：增添水分，使不干枯。

创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。

1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 “头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这句话中有四组反义词：轻—重，清—浊，上升—下降，天—地。还有一组近义词：缓缓—慢慢。运用意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

4.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

第一段（1）：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

第二段（2-4）： 写盘古开天辟地的过程。

第三段（5-6）：写盘古用身体创造了美丽的世界。