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冀少版七上第五章 生物的分类和鉴别思维导图

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冀少版七上第五章《生物的分类和鉴别》重点内容

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思维导图大纲

第五章 生物的分类和鉴别思维导图模板大纲

一、尝试对 生物进行分类

生物分类

定义:主要是根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度,把生物划分为不同的类别。

过程:首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处,根据其中某一特征的不同,把生物分成两大类,使具有相同特征的生物组成一类;然后,在每一大类中,再根据生物的另一种特征的不同,把生物分成两大类。依次类推,逐级分类,直至将生物全部分开。

分类依据

生物科学研究上:多以生物的形态结构、生理功能或生活习性上的特点,以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据

生活、生产实践中:常用的是根据生物的经济价值进行分类。如植物分为粮食作物、蔬菜作物等。

意义:有利于识别生物,了解不同生物之间亲缘关系的远近,更好地保护物种的多样性。

二、练习对生物进行鉴别

生物分类检索表(要会看)

定义:是根据生物之间的相似和差异编制而成的。

作用:查出每种生物生物的名称;了解每种生物的分类地位,并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。

利用生物分类检索表鉴别生物,有利于我们对生物的认识、利用和保护;还有利于农业和人体的防病、治病。

分类等级(背诵)

分类等级主要有七个,由大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越小,包含的生物种类越少,生物之间的差异也越小,具有的共同特征就越多。

双名法:18世纪瑞典生物学家林奈创制,用双名法命名的生物名称叫做学名。学名由两个拉丁词组成,前边的是属名,后边的是种名,最后还应放命名人姓氏的缩写。

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