光的干涉有哪些典型的实际应用？思维导图

【问：光的干涉有哪些典型的实际应用？】

答：光的干涉是指两列（或几列）光波在相遇时和机械波一样产生相互迭加，即在某些区域始终加强，而在另一些区域则始终减弱，形成稳定的强弱分布的现象。

具体应用：检测平整性，增透膜，测量波长，做滤光片等。

【问：系统总能量不发生改变的过程？】

答：系统的总能量不发生变化，系统不能对外做功，当然，外界也不对系统做功，且没有热传递的过程。

外界对物体做功，或者外界向系统输入热量，总能量就会变大；反之变小。

比如，光滑水平面上的弹簧被两个小球压缩后伸长的过程中，系统总能量守恒；如果有外部的摩擦力，就不守恒了。

【问：摩擦力的方向怎么求？】

答：除了按照课本上的定义（与物体运动方向相反或运动趋势方向相反）外，我们可以使用假设法来判定。

假定接触面光滑的话，物体会怎样运动？再以实际情况（结合题意条件）来进行对比分析，就能判定摩擦力的方向。

【问：物理题中静摩擦力和滑动摩擦力怎么判定？】

答：综合题需要判定到底是静摩擦还是滑动摩擦。

建议这样来分析：假设为静摩擦力，把两者当成一个整体，求解加速度，在单独分析一个物体，分析这个物体受到摩擦力与最大静摩擦力的大小关系。

如果小于，假设就成立，两者间为静摩擦力；如果不是，那么就是滑动摩擦力。

【问：学过的物理内容总是忘怎么办？】

答：知识容易忘，记忆不牢固，这说明你课下的复习不够及时。

物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，所以在课下同学们要多下功夫去温习，多看几遍，多动笔写一写，才能把知识彻底搞扎实。

在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间，章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法，学习习惯，学习心理。

最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻，对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。

诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。