TreeMind树图在线AI思维导图
当前位置:树图思维导图模板资格考试司法考试驾驶肇事是什么思维导图

驾驶肇事是什么思维导图

  收藏
  分享
免费下载
免费使用文件
一生孤注掷温柔 浏览量:22023-02-12 09:37:02
已被使用0次
查看详情驾驶肇事是什么思维导图

驾车肇事的话,驾驶员一定要冷静下来报警处理现场,千万不要为了逃避而选择逃逸或者弃车逃跑,就驾驶肇事是什么、构成交通肇事逃逸的条件是什么、交通肇事吊销驾照几年,以下由树图网小编为您一一解答,希望对您有所帮助。

树图思维导图提供 驾驶肇事是什么 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 驾驶肇事是什么  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:df5af77ac1ad30d763405ba13b8e0c02

思维导图大纲

驾驶肇事是什么思维导图模板大纲

一、驾驶肇事是什么

车辆行为人在行驶过程中,发生碰撞、碾轧、刮擦、翻车、坠车、爆炸、失火等人身伤亡、财产损失等交通事故,承担事故相应责任的情形。交通肇事所致的社会危害性达到一定程度,符合刑法中交通肇事罪规定的定罪条件的,要依法追究相关责任人的刑事法律责任。

二、构成交通肇事逃逸的条件是什么

根据《交通事故处理程序规定(公安部70号令)》规定“交通肇事逃逸”,是指发生交通事故后,交通事故当事人为逃避法律追究,驾驶车辆或者遗弃车辆逃离交通事故现场的行为。

肇事逃逸的构成条件主要有:

(一)肇事人知道自己造成了交通事故,即行为人在逃逸时必须明知自己的行为导致了交通事故的发生,这是行为人的主观认知因素。

如果行为人没有意识到交通事故的发生而离开现场,则不能认定为“交通肇事后逃逸”。如〈案例1〉:孙某驾驶两轮摩托车驮载其朋友刘某(二人均喝酒过量)超速行驶时,因路上颠簸,刘某从摩托车上跌落头部着地,致颅脑损伤而当场死亡。而当时孙某对此一无所知,仍然继续驾车狂奔,直至被人发现将其截获。本案中,孙某虽然离开了现场,但因其主观上对刘某坠地身亡这一交通事故并不“明知”,故不宜认定其“交通肇事后逃逸”,只能认定其构成一般交通肇事罪。需要强调的是,我们这里所说的“明知”,是指行为人“知道”或者“应当知道”,如果行为人“应当知道”自己的行为造成交通事故而装作不知道,逃离事故现场的,仍应认定为“交通肇事后逃逸”。

(二)主观上是为了逃避事故责任,逃避法律的追究;实践中,肇事人逃跑的目的大多是为了“逃避法律追究”,但也有少数人是因为其他目的,如害怕遭到被害人亲友及其他围观群众的殴打而逃跑,这些人往往在逃离现场后,很快通过报告领导或报警等方式,接受法律的处理。显然,这些人的主观恶性要小得多,因此,有必要在认定时加以区分,以保证准确适用法律,做到不枉不纵。

(三)客观上实施了逃离事故现场,不向公安机关报案的行为。

这里有争议,有人认为仅仅将其限定为逃离“事故现场”,而实践中大多数并不拘泥于“事故现场”,而是与“不向公安机关报案”的行为一并来考虑的,总之,要看具体情节。

首先,我们要知道发生交通肇事往往都会造成人员伤亡或者财产损失,而此时根据造成的损害情况严重程度不同,肇事者对事故承担的责任不同,才能确定是否构成交通肇事罪。所以,并非只要发生了交通肇事的,就一定以交通肇事罪来论处,必须要区分不同的情况加以分析,之后才能定罪处罚。

三、交通肇事吊销驾照几年

如果只是普通的交通肇事,那么两年后可以向公安机关申请重新考领驾驶证,但如果是饮酒或者醉酒后开车肇事被定交通肇事罪的,那么,五年后才能重新考领驾驶证。有下列情形之一的,不得申请机动车驾驶证:

(一)有器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔症、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶疾病的;

(二)三年内有吸食、注射毒品行为或者解除强制隔离戒毒措施未满三年,或者长期服用依赖性精神药品成瘾尚未戒除的;

(三)造成交通事故后逃逸构成犯罪的;

(四)饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故构成犯罪的;

(五)醉酒驾驶机动车或者饮酒后驾驶营运机动车依法被吊销机动车驾驶证未满五年的;

(六)醉酒驾驶营运机动车依法被吊销机动车驾驶证未满十年的;

(七)因其他情形依法被吊销机动车驾驶证未满两年的;

(八)驾驶证许可依法被撤销未满三年的;

(九)法律、行政法规规定的其他情形。

相关思维导图模板

 八年级物理(第三单元)思维导图

树图思维导图提供 八年级物理(第三单元) 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 八年级物理(第三单元)  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:13a65c3defeb87004aa1c7c846526ef1

Day2合作学习的关键要素是什么?哪些要素您已经应用在课堂实践中了?哪些要素需要进一步实践?思维导图

树图思维导图提供 Day2合作学习的关键要素是什么?哪些要素您已经应用在课堂实践中了?哪些要素需要进一步实践? 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 Day2合作学习的关键要素是什么?哪些要素您已经应用在课堂实践中了?哪些要素需要进一步实践?  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:fd287d6f47ce75aab22e385d69ebe733