护理专业构建实训教学质量监控体系的指导思想思维导图

中等卫校的护理实训教学内容、手段、方法、管理制度以及人才培养模式等应该适应目前社会对人才的规格、类型、层次需求所呈现的多样化趋势，要树立多样化的质量观，应当允许教师实训教学内容上的个性化、教材的多样化和个性化，并按“多样化”的培养目标和规格去培养人才，用“多样化”的质量标准评价“多样化”的人才培养的实训教学质量。

目前社会对中等职业教育质量以及护理专业毕业生的要求和标准越来越高；数量的发展与质量的提高已成为当前卫校教育改革与发展中人们最关注的问题。监控实训教学质量的标准也应该是一个发展的指标体系，应随着时代的发展而变化，不存在一个既定的永恒的标准。以科学发展观为指导，用发展的质量标准来衡量人才培养的质量尺度，才能适应未来社会发展的需要。

特色是质量的重要体现，也是中等卫生学校赖以生存和发展的重要基石。卫校护理实训教学质量的特色主要是创新，要通过建立和实施创新教育体系，有效地培养学生的创新意识和创新性思维能力医学教.育网搜集整理，教学质量监控体系，根据这种特色和优势确定相应的监控体系、内容、机构、方法。

护理实训教学质量监控体系要坚持以学生为中心，因材施教，注重发挥学生的个性和特长，鼓励教师探索各种有利于启发和调动学生学习积极性，建立科学的实训教学质量监控体系要强化以人为本的质量观，重视人的价值和人的要求，促进学生的全面发展。