常见老年性精神障碍护理思维导图

老年期焦虑症临床表现：焦虑和烦恼，自主神经功能兴奋，运动性不安，过分警觉和惊恐发作。

具体护理措施如下：帮助老人降低现存的焦虑水平；提供安全和舒适的环境；生活护理；健康指导。

老年期抑郁症的临床表现：情绪低落、兴趣缺乏，自责、自罪、自我评价低；思维迟缓和妄想症状，甚至产生厌世想法和自杀观念；意志消沉，严重者可表现为不语不动、不吃不喝；入睡困难，早醒或睡眠不深和噩梦。食欲减退，多伴有体重下降；记忆减退，医`学教育网搜集整理存在比较明显的认知障碍；重度抑郁发作者，常自感极度忧伤、悲观、绝望，内心十分痛苦。

（1）心理护理：减轻心理压力：帮助老人正确认识生存的价值；阻断老人的负性思考，提高自身心理素质，增强应对心理压力的能力；建立有效的护患沟通：鼓励其抒发内心感受，并耐心倾听，注意运用非语言沟通。

（2）日常生活护理：改善睡眠状态；加强营养，增进食欲；督促、协助老年人完成自理。

（3）安全护理：严格执行护理巡视制度，尤其对于有自杀企图者；评估自杀原因和可能的自杀方式；提供安全的环境；成立自杀者监护小组，给与企图自杀者重新生活下去的动力。

（4）注意观察药效和不良反应：使用抗抑郁症的药物，要严格掌握适应证和禁忌证。

（5）健康指导：介绍有关抑郁症的知识；指导家庭应对技巧；进行日常生活指导。

阿尔茨海默病又称为老年性痴呆，是一种病因未明的中枢神经系统原发性退行性变疾病，多起病于老年期，潜隐起病，病程缓慢且不可逆，主要临床症状为痴呆性综合征。主要临床表现：记忆障碍，言语障碍，智能障碍；人格改变；妄想，幻觉，身体识别障碍，抑郁，行为紊乱；神经系统症状。

（1）生活照顾与护理：日常生活的指导与帮助；训练自我照顾的能力；加强重症病人的护理。

（2）认识、思维障碍者的护理：协助老年人确认现实环境；诱导正向行为；积极开发智力，记忆训练，智力锻炼，理解和表达能力锻炼，社会适应能力训练，医`学教育网搜集整理数字概念和计算能力训练。

（3）安全管理：环境管理，物品管理，外出管理。

（4）心理护理：关心、理解老人，采用适当的沟通技巧。

（5）照顾者的支持与护理：指导照顾者及家属合理应对；帮助照顾者及其家属寻求社会支持；针对阿尔茨海默病人家属的反应类型采用不同护理措施。