【民商法论文】“民法学3”课程合作性学习教学模式探讨思维导图

项目组从课程性质、师资队伍、授课对象等方面对民法学3 课改的可行性予以全面论证，并提出了该课改的师资预案、教学组织及教学内容预案、学生考核预案。因该预案仅为框架性分析与构想，遂以“合作性学习”为指导，进一步设计出民法学3 教学模式改革的具体实施方案，提出在大班理论教学中结合非正式合作性小组研讨，小班研讨中则以学生组成的正式学习小组为主体、通过成员合作共同研究讨论进行学习的方式，从而试图对国内传统部门法学教学模式进行改革。该方案具体包括：第一部分，主要涉及课堂理论讲授与非正式合作性小组的研讨，包括非正式合作性小组研讨与理论讲授结合的具体方法和理论讲授的主要内容安排及研讨问题；第二部分，主要涉及自主性与合作性学习小组的研讨与教学；第三部分，主要涉及对学生自主合作性学习效果的考核与评价。

编写此课程教改教学指导书， 目的在于方便主讲教师的大班教学和指导教师小班研讨教学的开展，并为学生在此课程理论及研讨教学中的自主学习指明方向、提供参考。该指导书内容主要包括如下事项：