幼师虐待儿童怎么办思维导图

教育作为一项公共事业，依赖国家的大量资金投入，但是目前我国教育投入相对不足，尤其是幼儿教育上更是非常欠缺，这就导致公办幼儿园严重不足，必须依赖大量私营幼儿园。同时幼儿园教师的待遇相对较低，无法吸引优秀的教师从事幼教工作。同时，国家关于儿童权益保护的法律不够完善，至今没有虐待儿童罪，对儿童的保护缺乏法律依据，减少了对虐待行为的威慑力，很多虐待儿童的行为无法得到法律的严惩。

学校是教育的具体承担着和实行者，学校必须加强对自身的管理，才能履行好教育的职能。在虐待儿童事件中我们能够发现幼儿园管理上存在诸多问题，例如招聘把关不严，让很多没有教师职业资格的人从事教师工作，对出现的问题处理不够及时，不能深入了解儿童的实际情况等。

一方面，从事幼教的老师多是中专类毕业，年龄相对年轻，对社会的认知不够，加之待遇相对较低，容易产生不满心理。这种心理如果不能很好的释放，很可能就会发泄到孩子身上。

另一方面，幼年儿童是一个特殊的群体，他们的语言表达能力尚未完全形成，很多时候无法或是因为恐惧或是因为无法清楚的表达，不能让家长及时了解相关受到侵害的情况。

如果家长发现孩子有受伤的情况，首先应该先拍照，留下证据。家长委婉的向老师询问，尊重老师，态度不要太强硬。和老师沟通的方法和技巧一定要得当，否则会适得其反。

如果家长发现孩子有多次受伤之后就要注意了，家长不要贸然找老师问，而是应该问问其他的孩子家长看是否也有类似的情况。如果有，几个家长联合起来向园方反映，这样更有说服力和威慑力。

如果家长发现孩子有可能被老师虐待，要及时询问其他的家长，不要害怕得罪老师而选择隐忍。假如确有其事，要联合其他家长一起去学校询问并且查看视频，查看视频的时候，要用手机拍下视频以作为证据，防止家长看完以后，园方擅自删除视频，毁灭证据。情况严重的一定要报警或者反映给教育部门，倔不能姑息这种犯罪行为。

国家一方面要加大财政投入，不断提高教育投入的比重，尤其是要加大对幼儿教育的投入，扩大公办幼儿园的数量和规模，解决幼儿入学难。不断提高幼儿教师的待遇水平，使其收入和社会需求想吻合，吸引更多优秀教师从事幼儿教育工作。另一方面，相关立法部门尽快完善相关儿童权益保护的法律法规，加大威慑力度，让相关行为受到法律的制裁。

教师的质量决定了教育的结果，尤其是对幼儿教育来说更是如此。学校要加强对教师队伍的管理，从招聘到入职层层把关，及时淘汰不能胜任教师工作的人员，提到教师队伍的素质。对教师的日常教学工作加强考核监督，及时发现问题，及时解决，避免管理的疏忽对学生造成的伤害。

教师作为一个神圣的职业，对孩子人格的塑造有着重要影响，教师个人应该有一个良好的师德，能够真正的为孩子着想，不能因为自己的心理原因而迁怒与孩子，更不能利用幼小的儿童来发泄内心的不满。

学校和家长应及时告知学生应该拥有的权利，那些行为是对自己的侵害，提高孩子饿自我保护能力。