定性是哪三个方面思维导图

定性分析的基本过程包含如下五个环节：第一步，确定定性分析的目标以及分析材料的范围；第二步，对资料进行初步的检验分析；第三步，选择恰当的方法和确定分析的纬度；第四步，对资料进行归类分析；第五步，对定性分析结果的客观性、效度和信度进行评价。在教育评价中，定性分析比较适用于下列五个情景：第一，对发展过程的原因探讨；第二，对被评价对象优缺点的详细描述；第三，对典型个案的深入研究；第四，对被评价对象内隐的观念、意识分析；第五，对文献档案信息的汇总和归纳。

（一）自我，我个人认为，内心强大，意志坚定的人一般都有很强的以自我为中心的倾向。

（二）什么都能看得开，很容易接受事物的人，有点决定障碍。遇到需要做决定的时候都挺犹豫不觉的。

（三）而不好意思，一脸窘态，不能从容面对的人一般带有一点自卑的心理。

客体要件。

本罪的主体为社会公共秩序。黑社会性质的组织是社会危害性极为严重的主体要件，它的产生和存在对社会秩序和公众安全构成极大威胁。黑社会性质的组织为了达到罪恶目的而干的非法勾当带来了贩卖武器、增长暴力、城乡失去安全，甚至干预政治事务，构成对国家当局的正面攻击，引起社会情况恶化、社会秩序的扰乱。黑社会性质的组织犯罪的价值取向是企图在以刑罚等国家强制力为后盾的法律秩序中建立以暴力等犯罪手段为后盾的反社会秩序，因此黑社会组织的存在是对以宪法为基础的法治秩序的极大威胁，它对社会的破坏是自觉的、全方位的。