构建班组安全放心工程思维导图

文化是思想的维生素。哲人老子说：“天下万物生于有，有生于无”。这是说“有形的东西受无形的东西支配”。在企业，这个无形的东西就是企业文化。职工生产行为的安全规范为核心是安全文化。因此，把班组安全生产管理与企业文化建设相结合，在职工安全生产理念上增强依法依规作业的思想自觉性。

首先，把岗位职业道德作为生产安全文化的重点，把爱岗作为职业道德的核心，把遵守安全生产规章制度作为职业道德的支点。无论每名职工在何时何地干何事，“人人都知道职守岗位的具体安全规则”。

其次，在企业文化建设中整合提炼班组安全生产理念，成为职工生产行为的“座名铭”。他们向班组推广言简意赅，便于记忆的警句。比如，“麻痹是事故的温床，违章是事故的起点，侥幸是事故的陷井；认真是事故的天敌，严格是事故的屏障”。这样，在职工思想上筑牢保人身的安全长城，防事故的预设盾牌。

结合班组安全生产管理实际，在职工群众中树立“我的安全我负责，他人安全我有责”的生产作业现场安全互保理念，建立思想防事故预警反应与安全生产自律与他律的机制，确保人身和电网的双安全。

班组安全生产管理又为企业文化建设提供了实践的源泉。这两个方面融合，达成了班组安全生产管理的共识：遵守安全规则，珍爱自我生命，作业万无一失，确保电网安全，维系社会稳定。

“放心工程”，以导入系统思考为基础。

在班组安全生产管理上，导入学习型组织的现代管理方法的系统思考，营造职工群众以班组为依托，“安全生产，快乐工作的终生学习，全员学习”的氛围。以学习铸造班组安全之魂，以知识凝聚职工安全之神。

班组以系统思考与深度汇谈为重点，修炼全员安全思想，以企业安全生产责任制作为班组的全员愿景，激发职工群众安全生产的自觉性、主动性和创造性。

生产安全管理使生产班组的“每个人的自由发展的安全行为，是一切人自由发展的条件”。以班组为依托，岗位为平台，以开放的心态，自励的心态，沟通的心态，推进安全生产。

班组、班员中以生产工艺、安全技术、规章制度为主题，定期开展班员之间的深度汇谈，提高每名班员对自我安全能力的认识，突出个人在班组安全生产地位的重要性和成就感，增强了班组与班员、班组与班组，班员与班员之间安全生产自信互信和自尊互尊，使班员明确了各自在安全生产中的思想认识到位，管理参与到位、责权行为到位，执行制度到位，确保电网可靠运行。

“放心工程”，以造就实用人才为根本。

职工个人的技艺能力代表班组乃至公司的实力。造就实用型人才增强班组安全生产的综合素质。

公司以培养技术实用型人才为目标，鼓励班组职工群众岗位成才，在班组中的安全管理开展“钻一门专业，会两门技术，学三门知识”的活动，着力解决生产一线实用型技术工人短缺的矛盾，组织生产第一线的班组和职工群众“每天吃第四顿求学求知饭”的岗位成才活动。形成“工具与教具，现场与教室，理论与技能，学历与能力，师傅与教师，学习与操作”等六项互动，在班组中开展“练技术，练手艺，练本事”的活动，增强安全生产技术能力，造就安全生产实用型技能人才。

“放心工程”，以实现制度执行为目的。

安全生产规则是鲜血书就的警示。因此，班组及其班员对安全生产自觉的执行力决定了是否实现人身与电网的安全。他们把安全生产规章制度，既看成是生产行为的规范化约束，必须坚决执行，又看作凝聚职工群众生产智慧的精神成果，必须共同分享。他们在班组安全生产管理，以制度执行力的最大化为目的，以制度为职工群众生产行为的路径依赖。形成安全生产规章制度“一轨九州，同风天下”的安全生产法守则环境。

他们以制度的方圆为规矩准则，规范现场作业行为标准。以安全规章为规范，统一标准化作业程序，规范现场作业行为，在电网生产检修、运行等各岗位，都有标准化作业安全手则。每名职工做到生产现场“在岗一分钟，安全六十秒”，突出了执行规章“四个落实”：落实交班接班规范；落实设备巡视规范；落实办理工作票规范；落实倒闸操作规范。

班组安全生产规章制度的执行力反映了班员的技术能力与职业操守。在培养员工安全生产规章制度的执行力上，着重在养成教育上下功夫。依法执行安全生产规章制度，排除社会各种干扰，执行安全规程到位。