隋-清朝的选官制度~科举制思维导图

（2）程序

（3）来源

（4）方式

（5）科目

（1）武则天

（1）地位：取士正途

（2）规模扩大：录取人数↑

（3）时间：三年一试

（4）内容：废帖经、墨义，改经义，策论，诗赋，《三经新义》统一教材

（5）程序：州试~省试~殿试

（6）新制，防作弊：糊名，誊录制，锁院，别头试

①民族歧视更加明显

②规定从《四书章句》中出题，并以此为唯一答题

（1）高度重视，四级：童试⇒乡试⇒会试⇒殿试

（2）考试文体：八股文，为统一标准，乐观公正~束缚思想

（3）科举必由学校，积极求学，学校E成为科举的附庸

（1）舞弊丛生，积重难返

（2）科举成为“国家抡才大典”

（3）学校成为科举的附庸（完全）

（4）八股文

废八股，改设经济特科

（2）废除过程

（3）废除意义

（1）废除原因

①标志

科制学：科举成为学校E的指挥棒（E目的、E内容）

学制科：学校E的兴衰影响人才质量

科促学：学校成为科举的前提，促进求学积极性

学促科：提供人才，提高质量

②当统治者只重视科举，而不重视学校时，学校就成为附庸

③欺骗性：a.评分主观 b.作弊 c.考生为了功名利禄而学习

①束缚思想，败坏学风

②选士育士相结合

③选拔人才较为公正客观

①加强中央集权

国家统一考试，选拔人才，考试侧重公平性

为国家选拔人才和分配人才，人才发展的指挥棒

采取公平竞争、择优录取的原则，以考试成绩作为标准，成绩面前人人平等

消极影响

积极影响

国家主办的大型的关注度极高的考试选拔人才制度

考试科目和形式均不同，高考更加开放、多元、灵活、现代；

高考

科举

高考

科举