心理失衡：大学生犯罪主因思维导图
核心内容：一个学生杀人了，那是一件多么令人惊悚的事情，这些构成杀人事件的原因仅仅是一些非常小的矛盾，那么为什么会变成如此的扭曲呢？大学生犯罪主要的原因是心理问题吗？下文将会详细以案例进行分析，树图网小编希望下文内容，对你有所帮助。
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思维导图大纲
心理失衡：大学生犯罪主因思维导图模板大纲
案例：
2006年8月8日，河南省南阳市新野县的一个小村庄，一名大学生拎着镢头20分钟连杀7人。这7人里，除3人与其有“一些小恩怨”外，其余4人均为无端遭难。
大学生李某杀人，一口气杀7人，酿成4死3伤的悲剧。如此灭绝人性，滥杀无辜，看完报道使人毛骨悚然，其作案手段之惨忍令人发指。这是大学生吗，这是一个有理智的正常人吗？这同法西斯，同刽子手有何两样。
大学生施暴，无端的杀人现象并不是偶然：2004年2月23日：云南大学2000级学生马加爵因打牌被疑作弊，一怒锤杀四名同学；原系贵州电视大学直属分校二教部学生王文德，在学校因赌博发生争执将他的两名同学杀死；广州市海珠区某著名高校的大一学生，与其他两名同伙制造了一起血案，在学生公寓里将自己的好友杀死，而出发点是因赌球欠下巨债想绑架勒索钱财。等等。
分析：
大学生是学生中的佼佼者，虽说现在大学生人数已经超前，但是毕竟是受教育多年，心理也已趋向成熟，与一般的人相比，与知识浅的人员相比，应该法律知识更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该有人性。但是扭曲的心态，日益滋生的肮脏思维加速个别大学生走向没落，加剧其良心道德的泯灭。
这一大学生狠杀无辜，使人感到痛心，感到愤慨。同时又一次的给我们敲响了警钟，大学生的心理素质亟待提高，大学生的法律知识需要加大灌输。大学不仅是学习的场所，更应在于育人，素质教育刻不容缓。
■ 大学生犯罪的心理特征
■ 大学生犯罪案例（综合典型）
■ 大学生犯罪的三类型
■ 违法犯罪的心理形成原因
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