“势利”幼儿园，能教出怎样的“花朵”思维导图

造成幼儿园如此“盛气凌人”的原因之一，是优质幼儿园资源紧缺。由于奇货可居，部分优质公办幼儿园不仅在招生时层层设限，孩子辗转入园后，早已绞尽脑汁的家长仍将面临园方的“盘剥”。比如，班上的孩子众多，老师难免厚此薄彼。但决定部分幼儿园老师偏爱哪个孩子的依据，却并非孩子是否聪明乖巧，而是家长的官职、地位甚至经济条件。为了能让自家小孩得到幼儿园老师更多的关照，甚至有家长开始制作详细标注家庭成员及其工作情况的“幼儿名片”，以便请老师“看人下菜碟”。

家长被逼得如此“低三下四”，无非是希望幼儿园老师能把孩子照顾好，让宝宝在经历人生第一次“集体生活”时，感到温暖，不受委屈。可却有媒体报道，重庆某公办幼儿园竟克扣娃娃的伙食费，用以给老师们发各种补贴和奖金，而幼儿园园长在接受采访时竟表示，“分伙食费是所有幼儿园的潜规则”。在北京，不少家长也表示曾多次看到幼儿园采购员在超市买不新鲜的处理菜。

也许上述例子有些极端，但耳闻目睹这样的事实，家长们难免会联想到自家的孩子。连那些使尽浑身解数把孩子“塞进”所谓优质公办幼儿园的家长们，也不仅无法放心，而且相当揪心。如果连让孩子“吃饱吃好”都无法保证，谁还敢奢望幼儿园能为孩子们提供什么样的教育？

在笔者看来，所谓优质幼儿园，不光要满足让那些因家长忙无暇照料的适龄幼儿入园这一最起码的需求，还要为孩子们提供良好的环境和教育。这并不是说要逼着学龄前儿童在幼儿园里就学会识字背诗算数，迫使幼儿园“小学化”，而是要让孩子们在幼儿园里得到爱与关怀，使他们能够从自己身处的第一个集体里感受到温暖，这将成为他们建立积极世界观和人生观的重要启蒙。

试想，如果一个孩子从3、4岁起，就知道自己上幼儿园是爸爸妈妈重金竞标的结果，或者明白老师更为偏爱班里的某个小朋友是因为他的爸爸或爷爷身居要职，这些在他们幼小的心灵里将会留下怎样的阴影？待他们长大懂事以后，回想起这些，又将如何看待这个社会并以什么样的态度置身其中呢？

至于如何让孩子们获得良好的幼儿教育，多建或扩建质优价廉的幼儿园，不失为一个方法，但若想从根本上解决幼儿教育的问题，除了硬件建设，更要注重软件的提升。我们有时不禁疑问，老师真是如此缺钱吗？恐怕还是社会拜金主义使然，我们得想出办法，筛选培养幼儿园老师发自内心地爱孩子，而不是把孩子当成赚钱的工具。因为只有让幼儿园老师们更有尊严，有正确的价值观，幼儿园的孩子们才能有正确的价值观，也才能更幸福。

来源： 人民网－新华每日电讯