高三该如何看待三次模拟考试，哪次成绩最接近高考思维导图
高三该如何看待三次模拟考试，哪次成绩最接近高考
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在你的高中生涯，是否遇到过一些神奇的同学？他们高一的成绩并不拔尖，高二却突飞猛进，高三的几次模拟考试更是一次比一次强。是天赋吗？说实话高考还没到拼天赋的时候，更多的是在比拼学习方法和成绩分析能力。高三要经历三次重要的考试，分别是一模，二模，三模，这三次模拟考试不管是从出题难度，还是和高考考试方式都很相似，那么该如何看待三次模拟考试？
一、高三三次模拟考试，有哪些区别？1、一模是第一次综合性考试
检验学生学习成果。第一次模考一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。
2、二模应及时调整自己所学知识点
高三的二次模拟考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。
3、三模可以帮助学生增进自信心
第三次模拟考试是高中阶段的最后一次模拟考试，此次模拟考试距离，高考时间已经很近，学校也很重视这次模考，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。
二、高三三次模考哪次比较接近高考？小编通过分析认为，一模看排位，二模看成绩。主要原因有：
1、一模正值一轮复习结束的时间点，有些同学复习进度较快，成绩和排名自然高一些，这些同学大多数在平时也保持着自己的复习节奏的进度，对高考也会更加重视，其他同学要想后来居上并不容易。
2、有过一模的经验，学生二模发挥更加稳定。学生经历了一模考试，对自己整体水平有比较清晰的认知，第二次模考时，学生心态上会更好，能发挥出自己真实水平。
3、三模的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两者高，考得好与不好都不要灰心。
三、考后如何分析成绩？1、对完答案怎么做？先逐题分析再整体分析。
分析思路：
（1）这道题考查的知识点是什么?
（2）知识点的内容包括哪些？
（3）这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
（4）这道题的解题过程是什么?
（5）这道题还有其他的解法吗?
在此基础上，同学们就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
2、丢分原因有哪些？
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
（1）“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
（2）“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
（3）“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。特别是在历史地理政治语文等科目中，这个问题尤为重要。
研究好这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
3、如何归纳错题集？
（1）马上写
首先，需要把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
（2）及时析
不仅仅要分析错题的错因，更要按小编前面提到的丢分原因进行归类，要做到“这次错这一题，以后这一系列的题都不会再错！”
（3）经常翻
错题集整理好了之后，没事就多翻翻，翻到烂！我们做错题归纳不是拿来凑氛围感和仪式感自拍的，是要把你所遗漏的知识刻进脑子里。
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