诫子书原文及翻译思维导图
诫子书原文及翻译
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思维导图大纲
诫子书原文及翻译思维导图模板大纲
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），三国时期蜀汉丞相。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。
代表作有《出师表》、《诫子书》等。
原文:
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
译文：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
译文：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
译文：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
习题:
1、本文作者就哪两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：本文作者就学习和做人两方面进行论述。无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要安静，学习需要静，获得成就也取决于“躁”字，把“静”与“躁”字加以对比，增强了论述效果。
2、作者写这封信的用意是什么？
答：作者写这封信的用意是告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
3、、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：非淡泊无以明志，非宁静无以致远
4、说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
答： 文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
5、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。
答：1、赞美诸葛亮的诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相（杜甫）；2、诸葛亮用过的计谋：三顾茅庐、 草船借箭、七擒孟获、空城计。
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