市第四中学09年工会工作总结思维导图

在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，在学法的基础上，工会协助学校支部、行政制订了《常州市第四中学教师师德月考核细则》、《常州市第四中学教师教学业务月考核细则》、《常州市第四中学关于评选“优秀教育工作者”的意见》等各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。我校高伟老师荣获“常州市五一劳动奖章”，方海琴、缪晓霞老师被评为戚区师德模范。

学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会要求全体教职工要立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，通过教育教学实践活动提高能力水平。工会积极支持学校青年教师教育教学协会开展工作，积极配合学校支部、行政对青年教师实施“358”成才计划。

二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1、积极支持学校有效实施校长负责制，全面加强教师管理。我校积极实施党支部领导下的校长负责制，学校设办公室、教导处、政教处、总务处、教科室等中层管理部门，按照民主集中制的原则，各司其职、各尽其能，凡学校重大事项都由学校行政会议研究决定，始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的内部议事和决策机制。我校教师结构性缺编现象较为严重，学校依法与教师签定聘用合同，并已初步建立起科学、合理、完善的校内岗位责任制，每学年均要对教职工进行履行岗位责任的优劣情况进行自评、互评等全面的考核，学校每学年还通过区年度考核，评选校优秀教育工作者、优秀班主任等途径对教师进行表彰和奖励。我们每年九月份在教师节之际积极开展“社会尊师重教，教师回报社会”活动，每月均对教师进行教育教学及师德考核，引导教师视人民为父母，把学生当子女，更好地教书育人，为人师表，坚决杜绝侮辱、歧视学生的现象，严禁体罚和变相体罚学生的现象发生，教风“乐业爱生、踏实严谨、奉献创新”已在学校教师身上体现得淋漓尽致。

2、完善教代会制度，全面推行校务公开。近年来，我校逐步建立并完善了教代会制度，学校教代会坚持每学年召开一次。XX年岁末，学校六届一次教职工代表大会也顺利召开并获得圆满成功。学校的重大事项及教职工切身利益的决策，均在教代会上广泛听取群众意见后审议通过。教代会的提案经认真审理修改后，均由学校校长及工会主席在教代会上一一作出答复。学校正在逐步建立和完善中层干部竟聘上岗和教师岗位责任制制度，努力改革学校教职工评价体系和奖惩分配制度，以畅通学校人才进出渠道，完善学校管理制度。学校设立了校务公开栏，健全了学校法律救济制度，成立了教职工聘用领导小组、教职工聘用调解小组、校内学生申诉委员会，建立了常州市第四中学家长学校，并经常保持与家长的联系，涉及学生权益的重要事项，充分听取家长的意见，自觉接受监督，以积极推动参与学校的管理和监督，依法维护学校教师和学生的合法权益。