谢忠明：高屋建瓴：四六级发展大趋势思维导图

1、增加效度，即增加学生对语言的实际表达能力，尤其明显的体现在作文中间。例如今年是一个交通事故的见证书，一种见证，体现的非常明显。2001年的考题讲诚信，诚信是很有回报的，已经出现了一种趋势，和传统的三段、简单的议论文的方式有了变化。命题组和辅导老师的关系是一种命题和反命题的关系。88年到95年6月8年中间已经相当成熟了，就增加了主观的新题型。原来的习惯性的套路可能就用不上了，看一些句型，说明原因的，说明利弊的，用于议论的，或举例的，或谚语等，参考价值较小了，套句型的办法已经行不通了，这是一个比较严峻的问题。

2、另一方面，还在努力提高考试的信度。包括很多要素，如选项之间的区分度，有些题目的区分度也是不够的，比较典型的92年1月有一道题目是讲银行，三篇文章讲到了一个银行的人性化，什么因素推动了银行的人性化？其中一个选项讲：越来越多的小人物已经成为了银行的客户；另一个是说：上了年纪的绅士被一些妇女所取代。我觉得这个题目属于区分度不够。94年1月又重新考了一遍。一模一样。但是命题组意识到了命题的失误，修正了命题的区分度，把第2项选项中的妇女换成了“youngman”。从96年1月到2003年6月，已经到了该酝酿一种新的思路的时候了。