四六级冲刺指导之赵毅篇思维导图

困惑：考试临近，要看的东西越来越多，词汇部分只占15分，真想放弃。

解析：如果四级考试是一栋明亮光辉的华厦，听力、阅读、写作、完型、改错是这栋华厦的一个个大厅、房间、凹角、拐角，那么词汇就是一盏探照灯，点亮着每一个房间的每一个角落。没有词汇基础的四级备考是不可想象的，犹如没有灯光照亮的房间将会一团漆黑一样。

我的回答与策略：重要、关键和核心的地位！永不言弃！但在时间安排上要灵活，不可占用太多时间。准备一个类似掌中宝的词汇书，利用边角时间（如等车、睡前、课间等）反复研读，不求数量和质量，但求混个眼熟，这样坚持到上考场那一刻，往往会有意想不到的收获。

困惑：四千多个词汇，再加上不同的派生、不同的词组、搭配和习惯用法，还有可怕的语法，再加上成堆的辅导资料令人眼花缭乱，怎么着手？

解析：1。关于语法结构部分：在1999年之前是当仁不让的重点，但自从教育部对四六级考试进行改革以后，语法题已经越来越少，2003年6月的四级试卷更是一个转折，是年只出现了一个语法题，到2004年6月，已经没有语法题出现。

2．关于辅导资料：以最近的2004年6月实考试题为例，如果考前你看过三年前2001年6月真题：

到考场上你会发现相似的题目会再次出现：

我的回答与策略：词汇复习应以9：1原则作为核心备考思路：

困惑：我的理想――逐一背诵掌握大纲中每一个词汇的音、形、意；

我的现实――试了一下，真的好难！

解析：4200个词汇地位并不平等，把握住重点和高频词汇才是轻松过关的诀窍。

低阶：重点词汇――即所有在真题题目选项出现过的单词。这些单词又分为正确选项和干扰项两类。首要的任务是知道其含义并能对同义词进行有效辨异。

中阶：高频词汇――即在历年试题中重复率很高，频繁出现的词汇。如particular在2003年6月47题作为正确项出现，考其作为“挑剔的，过分讲究的”用法，同次考试64题它又在题干中出现，2004年6月31题它再一次出现，这次考其作为固定词组“inparticular”的含义。再如2003年1月考了call类动词短语(callfor,callin,callup,callon)的辨析后，该年6月第1题又以call短语作考点，只不过，这一次换成了calloff.

高阶：核心词汇――永远都以正确答案出现的词汇。它们均是高频词汇，但并不是所有的高频词汇都是核心词汇。case词组incase,inanycase,incaseof等在真题中频繁出现过7次，却只有1次即2003年6月卷才当过一次正确选项。因此它并不是核心词汇。

我的回答与策略：重点词汇是纲，高频词汇是目，核心词汇是要点、是一眼望去即能抓住的感觉，复习应纲、目、点三位一体。除此之外的词汇是垃圾词汇。

结语：四级词汇与结构部分看似繁杂，实为极有规律可循，只要运用正确的学习方法，在短时间内轻松过关并非难事，新东方一路伴你同行，并等待您的好消息！