学英语的动力何在思维导图

女，21岁，现就读于清华大学法学院

1994―1997年在广西师大附属外语实验中学读初中

1996年代表广西到江苏参加国际中学生夏令营

1997―2000年在广西师大附属外语实验中学读高中

1997年获全国中学生英语能力竞赛特等奖（桂林市第一名）

1998年代表广西到上海参加全国中学生英语口语大赛

1998年通过全国大学英语四级考试

2000年通过全国大学英语六级考试

2000年作为广西第一位文科生保送入清华大学中西文化实验班学习

2001年转入清华大学法学院学习

2002年3月经过面试，作为法学院唯一的本科生，获得半奖到香港参加香港大学和美国杜克大学合办的暑期学习项目。

2002年7月被派往新加坡国立大学学习，学杂费全免。

1994年9月，在一些偶然和必然因素的共同作用下，我进入了广西师大外语实验中学。当时，这是一所新学校，没有太多先进的设备，但是在先进的教育思想和优良的英语学习氛围下，我的英语，无论是笔头还是口语，都打下了坚实的基穿1996年8月，我作为广西两名代表之一，被选派到江苏参加国际中学生夏令营。在众多的外国朋友面前，刚上初二的我，比许多高二、高三的学生英语说得更多更好，令他们对“广西”的看法大为改变。我第一次品尝到了成功的喜悦。1998年克林顿访华，到桂林作演讲，我作为代表前去听讲。开讲前我们与白宫人员亲切地交谈，我丝毫没有感到“美国总统”或者“白宫”的头衔可能带来的压力。1998年，我代表广西到上海参加全国中学生英语口语大赛，与全国各地的优秀选手汇聚一堂，向老牌的外语学校学习，我看到了自身的不足。这是我第二次到上海，但是这一次我承载而归的不仅是大都市的繁华气象，更重要的，是一种不断拼搏进取的全新感受，一种在竞争中锻造自我、脱颖而出的精英意识。

2000年9月，我被保送入清华大学学习。在这样一个全国精英荟萃、竞争非常激烈的环境里，每个人都难免经历一段困惑、迷茫的时期，找不到自己的位置。感谢英语，是她给了我自信，给了我机会。当很多人还在拼命地上自习而不知为什么而奋斗的时候，我可以从容而自信地走在校园里，感受着温暖的阳光，知道自己现在要做什么，将来要做什么。在清华，我知道自己很多方面不如别人，但是只要走好属于自己的路，就会有一个光辉的明天。进入法学院前的暑假，我选修了一门中美国际贸易关系课程。在没有一点法律背景的情况下，英文授课，厚厚的阅读材料，同学都是研究生和双学位，我感受到了压力。有压力就会有动力，我课下反复阅读老师发的英文材料，上课积极发言，课程结束的时候取得了优秀的成绩。人生中有很多门槛，你勇敢地跨过了第一道，就可能开辟一片新的天空。这近一个月的艰苦学习，使我发现了自己的潜力，树立了自信。在那些研究生和双学位同学的称赞声中，我知道，自己应该走得更远。开学后，我选修了另两门英文法律课，是由毕业于美国著名法学院，又有律师经验的老师授课。我还听取了一些外国教授关于各部门法、律师职业等方面的英文讲座（法学院每周都有几次这样的英文讲座）。这些经历，大大开拓了我的眼界，使我亲身感受到美国法学教育的先进思想，培养了严谨的逻辑思维。美国法学院有许多先进的理念，国内尚未推行，感谢清华法学院，为我们开辟了认识世界，赶超一流的窗口，感谢英语，使我有条件去接触和接受新思想。

2001年11月，法学院采用维也纳国际商事仲裁的案例举行院内比赛。这是一个艰苦而难忘的过程。我和另外三位队友，整整一个月，废寝忘食地阅读英文案例（30页A4纸），翻阅大量英文法律书籍，再用英文写下30多页Memo。当我们身着西装在模拟法庭上回答仲裁员一个又一个尖锐的提问时，我深深感到，英语为我的法律积淀，为我的人生，都写下了不容忽视的一笔。