英语四六级考前的整体战略思维导图

从细节的角度来说，我来就三方面来探讨一下。

一、词汇。剩余的26天，词汇依然要背。但背什么样的词，怎样背，以及怎样复习？首先，要选择考试高频词来背。市面上有太多的高频词总结，选择一本权威机构的就可以。每个词后面要标记词频，例如17次。大概有一千词左右已经足够了。其次，怎样背？单词的记忆根据艾宾浩斯记忆曲线，我们可以知道单词的长久记忆在于有规律的重复。每天选择背一百个词汇。背六遍。第一遍，要达到单词的完全记忆。但每个单词的背诵时间不得超过15秒。25分钟就可以完成。第二遍，选择在30分钟后。每个单词6秒记忆。第三遍，选择在30分钟后，依然是6秒记忆。第四遍在60分钟后。第五遍睡前，第六遍，第二天刚醒的时候。而6秒记忆就是听单词发音，读一遍，写一遍。每天的第一词以早晨为好。最后，怎样复习。做真题。确保最近10套真题里的每一个单词都认识即可。

二、听力。听力的分数在新题型中占据了35%的分数。分别是短对话8%的分数；长对话7%的分数；短文理解10%分数；复合式听写10%的分数。每年考试在早晨10点开考。分数比重如此之大，重要性不言而喻。如何有效的突破就两点。一，将10套真题里的所有听力文字听写三遍。每一遍，以句子为单位听一句写一句。写不完整，重新听，但最多不要超过六次。这样我们就从听觉上熟悉了历年常考听力文字。考生往往发现听力原文每个单词都认识，但就是听不出来。是因为小的时候都是通过读和写来认识词汇的。换句话说，就是只从视觉上认识了这个单词。而在听觉上没有认识这个词汇。导致了听不出来。二，跟读模仿。就是跟着真题中的录音一句一句的跟着读，并试图模仿。这是因为很多考生的发音不够标准，从而造成了在接受标准语音听力时的障碍。如果考生自我语音与考试完全相似，语音接受速度就会大幅上升。

三、作文。作文在新题型中被摆在了考试的第一项。占据了15%的分数，也就是106.5分。从形式上，30分钟答题时间。字数在120到150词。2000年前以议论文为主。2000年后以应用文为主。2003年6月，9月考了两次记叙文。新题型中考了3次议论文。一次应用文。这告诉我们，复习重点有两个，即议论文和应用文。以议论文为主。考生应在最后关头对四种议论文——观点对比型（题目特征：AorB如Readingselectivelyorreadingextensively;一般疑问句：大学校园是否应该对外开放）观点论证型（就一个论点阐述。如熟能生巧）问题解决型（题目是坏的社会问题或需要解决的社会问题：如：如何面试，假货问题）现象阐述型（题目是好的好的社会现象。如：文化交流。每一类议论文写两篇，从而保证考试写作分数的提升。