我对英语CET-N(N=4,6,8….)的一些看思维导图

首先我声明我是86级的大学理科生，分别于86年9月及89年1月（均为该考试的首次）参加了CET4和CET6的考试，分别取得的成绩是“优秀”和“合格”，并且时不到一小时就交了卷，时一小时多想要交卷，不料规定不允许，只好又傻坐在那里捱到两个小时到。

平心而论，并不是想在这里自吹自擂，反而我觉得我的英语也就“那么回事”而已，考试还行，离“优秀”还相差甚远。毕业后十几年我一直都从事的工作都是我自己专业相关的行当，英语也就成了我业余时间偶尔玩玩的GAME而已，我只是想用看英文的方法来保持我头脑的活力，类似于给脑子做做体操而已吧。没想到前几年偶然的机会我去做了外贸业务员，后来更有机会竟到了某大学教起英语来了。

这就使我对英语，对英语考试慢慢有些关注起来了。老实说，这些考试的东西曾经离我太远了，我不注意它们已经好多年了。

打开Internet,无数的网页在告诉我们关于CET-N的故事、政策、技巧……有多少的学子在为它而颠狂，为它而浪费了大好的青春年华！我不由得想，这世界究竟怎么了，CET-N究竟能够说明斜射么，它对于一个人有那么重要吗？

我给学生上课，每天都在重复的一句话就是，学习是学习，考试时考试。但我同时又很迷惑的就是，如果我传授给他们的方法是好的，他们可能会觉得短时间内不能起到立竿见影的收效；如果我教给他们目前广为流传的那些考试诀窍的话，那么我断定他们今生是不会学好英语了。但实际情况是，大部分的学生的目标就是一张证书而已，因此学得好不好他们并不关心，他们关心的只是能不能拿到证书，能拿到证书的方法就是最好的方法。（悲哀中）

其实，他们完全错了！我认为适当的、愉快的学习方法如果及时地、再开始学习的时候就被重视的话，那么考试、拿证书只不过是水到渠成的是而已。（然而大多数的学生在开始学习英语的时候就没有采用正确的方法，自始至终都是为了应试，这也可以说是目前中国教育的一种悲哀）

所以我的结论是，通过考试、拿到证书的人我把他们分成两类，一种是通过短期突击、掌握了所谓诀窍的考试机器，另外一种（可能为数不多）则是注重学习方法、真正学到英语的人。如果这两种结合起来的话，应该是最好的吧！不过我个人从来就很少关心前一种方法，假如你对英语的运用掌握得还差不多，区区CET-N简直就是小菜一碟，根本不需要所谓的“技巧”。

我这样说是有根据的。第一，我就是这样做的；第二，我来举个例子。现在的学生开始学一股的时间应该多在小学一、二年级，学到大学少说也有十几年了，十几年的学习经验来应对小小的CET-N，问题本该不大。试想一下，如果把CET-N的题目全部改为中文，让一个学了十几年中文的中国学生来做的话，还会有什么大问题吗？不错，英语毕竟是外语，但道理是有几分相似的，况且CET-N中的英语实际上也是简单得很，如果单凭通过了CET-N就说你英语如何如如何，我个人以为是“相当”可笑的。是的，我也不例外，我大一过四级、大三过六级，可严格地讲，我的英语也很“烂”，离运用自如还相差甚远。

另一个话题，就是CET-N对于中国的学生真有那么重要吗？这要看如何说。考虑到毕业后的工作实际，真正天天用到英语的人毕竟不是太多（当然不是说英语因此而不重要），所以我认为有无CET-N证书（成绩单也罢，换汤不换药）并不是很重要；但看一下当下招聘一个清洁工都需要“CET-N”的可笑现实，CET-N确实又是不可或缺的一种东东，或者说一种“符号”。CET-N成了一种装饰品。所以“痛苦”的人那么多，“玩命”的人那么多。但这里面又有多少人是真正需要英语、想学好英语的人呢？

既然是装饰品，便可有可无，但它的害人之处在于，没有它在现实中举步维艰。也就是说，这之中需要拿证书的人多，需要（或者说想要）学好英语的人我认为并不多。英语作为一种国际性的语言，其作用及重要性自不必多说，大家尤其是年轻人掌握一定的英语知识相当必要，否则日常生活中会遇到诸多不便，比如说一些电器上的按键式英文的，比如说奥运会时有外宾向你问路，或者你有机会出国等等。但是究竟有多少人需要成为英语专家?是的，我们需要专家，但并不是需要人人成为专家。我们大家都知道A牌在家照里级别较高，可为什么我们大多数人靠乐B牌甚至C牌、E牌就算了？需要！一样的道理，我认为需要可以说明一切。如果我们的社会能够理性一些，谁还会去为象CET-N这样一些可有可无的“装饰品”而去癫狂呢?需要学英语的人就以更好、更科学的方法去学，不需要学得太多太深的人了解一下下便可以，这样人们便无需终日死记硬背那些“考试密笈”而虚度大好光阴了，不是很好吗？浪费的不是莘莘学子的时间，而是民族的未来！是时候该清醒了！

CET-N（N=4,6,8….）的情况也折射出目前教育界的许多问题，它只不过是一个缩影而已。前几天听说近来新东方着实因考试而火了一把，事实上，如果这种状况继续下去的话，火的还会有新西方、新南方也未可知。但是肩负民族前程的中国的教育事业什么时候真正地火起来呢？（不好，说CET-N说到民族未来，太大了，题目）