2018年6月六级听力掌握因果逻辑思维导图
2018年6月六级听力掌握因果逻辑
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思维导图大纲
2018年6月六级听力掌握因果逻辑思维导图模板大纲
在六级听力测试的题目中，有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大，若是考生对此类问题加强认识，则对提高听力大有裨益。
首先要掌握一些体现原因的词，如because，as，dueto，onaccountof，inthat，so…that，such…that，nowthat，thanksto，owingto，resultin，giveriseto等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。
另外，表达先后顺序通过时态上也可体现出因果关系。如：
M:IwasverysorrytohearaboutBill\'sbeingfired.Iknowhewassickalotandthatheusuallygottoworklate.
W:Oh,itwasn\'tthat.Billmadeabigerrorinaccounting.Eventhoughitwasn\'treallyhisfault,hisbosswasveryangry.
Q:WhydidBilllosehisjob?
Bill被解雇的原因是madeabigerrorinaccounting.
通常现在分词表原因居多，过去分词表结果或趋势，当然少数的例外也是有的。有时，这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换，或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。
因此，做题时，不要以原文的重现作为选择的标准，而应加以理解，转换，找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中，不仅听表面词句，还要开动脑筋，挖掘句子含义，并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词，却选不出正确答案来。考生要密切注意这一点。
（实习编辑：杨冰玉）
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