英语四级考试听力早准备思维导图
关于听力应试方面，我们主张培养学生“抢读预测”+“五边处理法”这种眼、耳、手、口、脑并用的积极主动的应试技能。
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思维导图大纲
英语四级考试听力早准备思维导图模板大纲
关于听力应试方面，我们主张培养学生“抢读预测”+“五边处理法”这种眼、耳、手、口、脑并用的积极主动的应试技能。
“抢读预测”即利用导言及题与题之间的间隙，提前扫视选项，预测出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。“五边处理法”即边听，边理解，边复述(适用于单句、短对话和数据方面的内容)，边做笔记，边猜测(推断)。这里我们重点谈谈“立即复述”、“做笔记”与听的关系以及这“二边”的具体操作方法。
很多同学讲，“考听力时我都听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了。”这是极正常的，原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节做笔记，自然便会听了后面忘了前面，而听力测试的重点往往就在细节的辨识上。因此，考生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，如年代、人物、事件、地点、单价、折扣价(幅度)、门牌号等。一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠笔记帮忙。
(1)养成立即复述的习惯
记笔记是有诀窍的。在听单句(statement)时，由于句子完全孤立，没有任何语境，又只念一遍，听者只能靠一遍的理解和记忆，在选择项中找出意思与原文相同或相近者。因此，准确捕捉所给信息是问题的关键。这时必须借助“立即复述”这一有效手段，即：在听录音时以仅落后1─2秒的时间立即重复原试句，以帮助强化记忆，作出正确选择。有人曾作过实验，结果表明：“一个语言信号只经过外耳道，在大脑中理解记忆的可能性假设为一，那么经过口头复述，在大脑中理解记忆的可能性则为三。因为同一信号经过外耳道传入大脑，而另一部分声音则直接从口腔经过内耳道传入大脑，所以，复述一次的效果是不复述的三倍。”因而，考生在平时训练中很有必要加强复述练习，它一方面可以帮助你加深对听懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未听懂部分，从而有效捕捉并记录重要信息点，提高准确率。
“立即复述”关键在“立即”二字，若等到一句话念完了再去复述，就很难记清全句，复述也就失去了意义。正确的操作方法是：当一句话刚一开始，你就以仅慢1～2秒的速度紧跟其后，出声跟读，仿佛你的复述是原试句的回声，并在复述的同时进行理解并做记录。此法在教学实践中使用过多年，得到使用者的一致肯定。做复述练习的好处还不仅限于此，它还能帮助你增强信心，集中注意力，纠正发音，复述多了，还能培养语感，有助于口语的提高。
(2)学会做笔记
做笔记能帮助我们理解听力材料，提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确地把握所听材料的主要内容。
记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁尽可能记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应是对所听内容作出的简要提纲，可以用关键词，也可以用短语或句子来表示，关键是要简洁、明白、快捷。你也可以边听边快速核对A、B、C、D各项内容，用对错号加以标示，或针对不同选项就内容做简单笔记(后两种方法在对话部分较实用)。
例如：
W：Ihopethelibraryisopennow.
M：Lookatthesign.Itsays：9a.m.to5p.m.weekdays?9a.m.to3p.m.Saturdays?9a.m.to12noonSundays.
Q：WhenwillthelibrarybeopenonSaturdays?
A.From9a.m.to5p.m.(weekdays)
B.Froml2noonto9p.m.(×)
C.From9a.m.to12noon.(Sundays)
D.From9a.m.to3p.m.(Saturdays)
若能边听边对选择加以记录或标示(如上面括号中所示)，便可以得到正确答案(D)。
以下为短文听力部分的一篇样板笔记，大家可以从中体会做短文笔记的基本方法。
选择项：
A.Atthenewtownswimmingpoo1.
B.Intheschoo1.
C.AtJacksonSportsCenter.
D.Inauniversityswimmingpoo1.
A.Becausetheplacewastoosmall.
B.Becausethestudentswouldn'tbeabletohavelunchthere.
C.Becauseitwasraining.
D.Becausetheplacewasnotavailable.
A.About3hours.B.About4hours.
C.About5hours.D.About6hours.
A.Toinformthestudentsoftheswimmingcompetition.
B.Totellthestudentshowtogettothecompetitionground.
C.Totellthestudentswhentogetbacktoschoo1.
D.Totellthestudentsaboutthearrangementoftheday'sactivities.
从选择项可以预测本篇的四个问题中前三个属客观性(或细节性)问题，最后为概括性问题，即：
Where…?
Whydid…changetheplaceof…?
Howlong…?
Whatisthemainidea/purposeof…?(或Whichofthefollowingstatelnentsistrue.)
因而，应以听细节为主，根据预期问题所涉及的方面做简要笔记。下面是对该篇所作的笔记：
Amessageforyears7─10(forwhom)
newtownswimmingpool(original)
JacksonSportsCenter(now)
rain(reasonofchangingplace)
10：00a.m.startoffbybus(15minute'sride)
3：15p.m.returntoschool
这样，当问题一一提出时，考生便可根据笔记轻松地作出选择：ABCD.相关推荐：
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