四六级听力高分解析思维导图

图1“laptop”一词的理解过程图2“电脑”一词的理解过程

显然，图1理解的时间要比图2的长，而在考试中或实际交谈中没有的时间给你去一个一个单词的理解，因此造成了我们听力理解的障碍。对于英语为非母语的人来说，提高听力理解能力，就是要由图1的状态转变到图2的状态。换言之，要在了解基本的英语语音规律的基础上，不断缩短对英语单词、句子、篇章理解的路径，从而提高听力水平。

例1：1999年6月第10题A）ShecantellJoanwhensheseesheratnoon.B）SheshouldtellJoan‘sbrotheraboutthereception.C）ShemustcallonJoanafterthereception.D）ShemayseeJoan’sbrotheratlunch.

W：IoughttocallJoan，andtellheraboutthereceptionthisevening.M：Whybother？Youwillseeheratlunch.Q：Whatdoesthemanmean？

分析：答案A）。参照原文，我们不难看出，Whybother？是个口语习语，表示“何必如此呢？”而选项种B）和C）中都含有brother一词，显然是用来干扰理解bother一词，因为它们的发音接近。

例2：2000年12月第1题A）GetsomechangefromJane.B）Lookforapayphone.C）Usethewoman'sphone.D）Payforthephonecall.

M：Hi，Jane，doyouhavesomechange？Ihavetomakeacallonthepayphone.W：Payphone？Whynotusemymobilephone？Hereyouare.Q：Whatwouldthemanmostprobablydo？

分析：答案选C）。对话中woman的语调值得注意，她先用升调Payphone？表示不同意man去打花钱的公用电话；接着用降调Whynotusemymobilephone？肯定的语气，即愿意把自己的手机借给对方用。

例1：2000年1月第8题A）Shedidn'tlikethebooksthemanbought.B）Therewasn'talargeselectionatthebookstore.C）Themanboughtalotofbooks.D）Shewantedtoseewhatthemanbought.

M：Iboughtafewbooksatthenewbookstore.Wouldyouliketohavealookatthem？

W：Afew？Itlookslikeyouboughtoutthebookstore.Q：Whatdoesthewomanmean？

分析：答案选C）。对话中woman说的Afew？用的是升调。正如前面所述，升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，因此在这里，这一语调实际上表达了woman对man所说内容的否定，即买的不仅仅是几本书，而是很多很多。