2017年6月大学英语六级作文短期速成技巧
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2017年6月大学英语六级作文短期速成技巧思维导图模板大纲
出题方式:命题作文,看图画或图表作文,根据所给文章(英文或中文)写出文章摘要或大意,给出关键词作文等。其中命题作文一般为提纲式,即给出提纲。可以用VIP来概括要求:P:practice,平时练习很重要,至少要包括10篇比较典型的作文例文;I:input,写作与听,读,说密切相连,能在其中积累素材;V:vary,即flexible,思维要灵活开阔。
作文涉及内容:A关于某人的信息,例如生活方面的;B常见的社会,文化话题。不涉及知识面过广,专业性太强的内容。
时间分配:A,审题,列提纲,5分钟;B,写作文,20分钟;C,改错误,5分钟。
写作时注意:先主后次,纲举目张,字迹清楚。文章分为三段为最佳,每段的形式为:TopicSentence+SupportinaIdeas。而且要注意使用连接词,加强上下文的联系。
常见作文错误:1,词性;2,单复数一致;3,冠词错误;4,代词一致;5,时态一致。
高分作文具备条件:A,用词的准确化;B,句式的多样化。
平时注意收集好的词组类型:1)动词+名词:acquireknowledge,commitacrim;
2)形容词+名词:asharpincrease;dramaticincrease;
3)动词+大副词:shakeviolently;
4)动词+介词/小副词:breakthrough。
1,正反阐释题。对应题目:95年6月ShouldFirecrackersBeBanned?,96.1.WhyITakeCollegeEnglishTestBand6?,97.6.MyViewonjob-hopping,98.6.Do"LuckyNumbers"ReallyBringGoodLuck?,99.6.ReadingSelectivelyorExtensively?,00.6.IsaTestofSpokenEnglishNecessary?;
2,阐释原因,方法,描述危害题。对应:98.1.MyViewonFakeCommodities,99.1.DontHesitatetosay"No",00.1.HowIFinanceMyCollegeEducation,03.1.ItPaystoBeHonest;
3,永恒话题。对应:97.1.HasteMakesWaste;
4,图表题。对应:91.6.,92.1.,96.6.,02.6.;
5,书信题。对应01.6.,02.1.。
1)正反阐释题。大多数这一类型的题目一般都会给出提纲,且一般为3部分,第1为某一种观点,第2为与之相反的观点,第3为"我的看法"。若题目明确给出三部分,则写作时就要注意一定分为三段。若给出两部分,则可以适当做调整,写两段或者自己添加一段为三段文章。
例如:99.6.题目的提纲为:1,有些人分为读书要有选择;2,有些人认为应当博览群书;3,我的看法。
则可以按其要求分为三段;而98.6.提纲为:1,有些人认为某些数字会带来好运;2,我认为数字和运气无关……。可以按提纲所列条目写,也可以再加一段内容为"有些人认为数字和运气无关",而"我"则同意这一观点。
注意:A作文中有可能要求写出原因如97.6.题,则一定要写出原因,若只描述问题而缺少原因则属于偏题,分数自然降低。如果没有明确要求也可补充,增加内容。B一般第3部分"我的看法"中,可以赞同某一种观点反对另一种,也可以结合两者优点,或持中庸态度等,作出结论。
常用句型:起:Whenaskedabout/itcomesto…,manypeopleclaim/believe/argue/saythat…
Thereisageneral/public/heated/muchdiscussion/debatetadayabout…
Thereismuchdisagreement/aresomecontroversiesover…转:Others,however,thinkdifferently.
Asopposedtothesewidely-heldviews,someonearguesthat…
Despitethepopularbeliefthat…,acurrentsurveyindicatesthat…
2)阐释原因,方法,描述危害题。这一类型多为社会问题及现象。提纲一般也分为2~3部分,而相应地,写作时也要明确三部分:1,提出问题;2,分析问题;3,解决问题。在"提出"中,主要描述所要说的问题;"分析"要分析问题所在或阐述出现这种问题的原因;"解决"中提出解决的方法。
例如:98.1.题纲:1,假冒伪劣商品的危害;2,怎样杜绝假冒伪劣商品。可以在第1段提出假冒伪劣商品这种现象描述其危害,在第2段可以阐述其出现的原因,第3段提出解决问题的办法。再如00.1.提纲:1,上大学的费用可以通过多种途径解决;2,哪种途径适合我(说明理由)。则可在首段简要提出上学费用对于我们学生是一个不小的问题,然后阐述解决费用的途径,最后说明自己的方法并说明原因。