领导力模型 思维导图

很多老板来听我的课，特别是我讲领导力的时候。大家都在琢磨，领导力可以学习吗，它是一种天赋，还是一种可以学的能力?

在差不多十年的企业管理咨询中，我对许多领导者有了近距离的观察，有些人具有领导者的天赋，他们可能从孩提时代起，就善于让别人去做事情。有些人缺乏这种天赋，他们总是在别人的指挥下做事情。但是，西点军校的实践证实，即使没有天赋，经过训练和修炼，照样可以成为卓越的领导者。只不过没有天赋的人，需要后天更多的努力，我的体会：天赋占到三分，后天修炼占到七分。

要让修炼有效，首先要搞清楚领导力到底是什么?概括地说，领导力就是引领组织达成目标的能力。那么，它包括哪些内容呢?

上个世纪80年代，有个科学家托尼?布赞，他发现人类学习的时候如果把知识画成一个图，就方便记忆了，并由此提出了思维导图的概念。

能不能把领导力也建立一个模型，这样，自己就会照着这个模型，一看，自己的领导现状是个什么样，就非常清楚了，自己还可以随时掌握。

通过多年对领导力的研究，我尝试着把他们的内在逻辑整合以后，就建立了领导力六维模型。这个模型探讨到了领导力的各个方面，把领导力这样一种领导他人的能力，用六个力来阐释的话，他们是：学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力。

学习力，改变自己，适应变化的能力。非常时期，形势瞬息万变，在这种情况下，领导不光要有积极学习的态度，还应该知道自己应该学什么，用什么样的方法学习。非常时期的学习力关键体现在对经济危机的理性认识和信息的判断处理上。除了获取知识外，还应该具备灵活的心智模式。