女生节,起源于20世纪80年代末,一般定义在3月7日这一天,三八妇女节前一天,是一个关爱女生、展现高校女生风采的节日
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女生节思维导图模板大纲
女生节,起源于20世纪80年代末,一般定义在3月7日这一天,三八妇女节前一天
是一个关爱女生、展现高校女生风采的节日,通过开展高品位、高格调的人文活动,引导女生关注自身思想素质、道德修养、文化内涵、业务能力、心理健康的活动,是高校校园趣味文化的代表之一
节日举办由各高校或组织根据实际情况而定
1、女生节在国内最早起源于山东大学,国内第一届女生节于1986年3月7日在山东大学科学会堂举行
此后各大媒体分别就“女生节”这一新生事物做了详尽的跟踪报道,女生节逐渐在象牙塔间蔓延
2、1991年诞生于广东工业大学的前身广东工学院,在男多女少的环境下,男生以“关爱女生”为宗旨,通过开展人文活动
引导女生提高思想素质和文化内涵,强化专业能力的培养,促进心理健康,但时间不是3月7日,而是每年11月的第三个星期,为期一周
20世纪90年代,中国妇联号召女性“自尊、自信、自立、自强”,国内部分高校响应妇联号召,举办“女生节”,为学生提供了展示自身全面才能的舞台,成为校园文化活动的代表品牌之一
台湾地区从2013年起将每年10月11日定为“台湾女孩节”,促使民众更重视女孩议题的权益
第一、节日主体:以年轻、未婚的女生为主
由于中国高等教育事业的蓬勃发展和深入推进,女性受教育程度不断提高,她们的主体意识和性别平等意识逐渐觉醒
第二、节日符号:横幅、标语、活动
瑞士语言学家索绪尔认为,符号是一种二元关系,包括能指(符号形式)和所指(符号内容),它们的结合便成了符号
因此符号的本质就是对意义的表达,符号能够传达不同文化背景下其他含义而非本身的东西。女生节典型的仪式符号就是横幅、标语和组织的各种活动
第三、节日表征:独特的校园文化
在大学校园里,女生节主要是男生为女生过节,借此表达对女生的关心和爱护
逐渐地,过女生节成为年轻、时尚、个性的代表,有助于年轻人施展魅力、舒展压力,也为大学校园里男女生互动提供了一个平台
女生节为女大学生们提供了学习和锻炼的平台。许多大学生认为举行女生节意义深远
不仅可以丰富校园生活,体现学校尊重女生、关爱女生的风尚,促进男女同学间真挚地交流,和展现学生的青春风采。又能从中获取有益的知识
女生节重要的意义在于引导广大女生更多关注自身的道德修养、文化内涵,心理健康,从容自信等综合素质的提高,帮助女生正确看待和审视自己,帮助女生们走成长、成才、成功之路,在未来的路中洋溢自信与热情、希望此次活动带给她们一些创新的,有价值的收获,让校园里因为有女生的存在变得格外绚丽
女生节的诞生,体现了女性在教育地位的提升,也从侧面反映了女性社会地位的升高。女生节的诞生,反映了中国高等教育的发展。女生节的诞生,表现了中国女性在为改变其命运而奋斗
1、日本女孩节
在日本,每年的三月三日是女孩子们最高兴的日子,因为这一天是日本传统的“女孩节”。女孩节又叫“桃花节”。因为过去女孩节是在旧历三月三日(比公历三月三日约迟一个月),正值桃花盛开之时,故此得名
2、瑞典女孩节
欧洲国家瑞典也把儿童节分得比较细,每年的12月13日则是瑞典的“女孩节”,又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神,每到这个节日,女孩子都要打扮成女神的模样,为其他孩子做好事
每年的8月7日则是“男孩节”,又称为“龙虾节”,意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天,孩子们要打扮成龙虾的样子,表演一些非常活泼可爱的节目
3、德国女孩节
每年的4月22日是德国“女孩节。德国“女孩节”设立的主旨在于呼唤社会及企业负责人关注青年女工的学习、就业及生存状况,尽可能地为她们提供适合的工作岗位
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