体育概论之体育过程思维导图
体育概论中有关体育过程的思维导图，包括体育过程的定义、基本特征、要素
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思维导图大纲
体育概论之体育过程思维导图思维导图模板大纲
体育过程的定义
通过身体运动促进身心和谐发展的实践过程
体育过程的基本特征
体育过程的实践性
体育过程的直观性
体育过程的层次性
体育过程的要素
体育参与者
以运动健身为动机的体育锻炼者
以提高竞技成绩为动机的运动员
以学习体育为动机的体育学习者
体育指导者
社会体育指导员（指导体育锻炼者）
教练员（指导运动员）
体育教师（指导体育学习者）
体育媒介
从内容上看
体育内容
体育材料
体育设施与器材
从形式上看
体育手段
体育方法
体育组织形式
体育过程控制的类型
按时间分类
预先控制
现场控制
事后控制
按活动的主客体分类
自我控制
他人控制
社会控制
体育过程控制的原则
身心协调发展原则
同化优势原则
适量运动负荷原则
体育控制过程的途径
微观角度
从微观角度来看，体育过程是参与者的个体行为
个体行为必须要遵循体育过程的控制原则，从生理、心理以及社会方面进行调控
宏观角度
从宏观角度来看，体育过程也是社会发展过程的部分
对体育过程的良好控制离不开政治环境和风俗习惯的影响
体育控制过程的方法
体育控制过程
选择符合运动项目的项目和方式
在遵循同化作用优势原则时要注意控制的几个方面
用运动负荷来调控体育过程
体育教育过程的基本要素
体育教师
学生
体育教材
体育媒介
体育教育过程的基本任务
学习基础知识、基本技术和基本技能
促进学生身心健康发展
培养学生社会适应能力
促进校园体育文化形成
促进师生之间和谐共处
体育教育过程的基本规律
运动技能学习规律
运动负荷变化与控制的规律
体育知识学习和运动认知的规律
体育学习集体形成与变化规律
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