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三年级下语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课文解析树形表格思维导图

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蛋糕店老板 浏览量:42022-09-20 22:55:53
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有关三年级下语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课文解析及知识总结。

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思维导图大纲

三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》思维导图模板大纲

课文分段

第一部分(1):点明故事发生的时间、地点及人物。

第二部分(2-29):写顾客三次提出修改自己的棉袄及裁缝的表现。

课文主题

本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄,可他性子太急,想早点穿上新衣服,于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装,可慢性子裁缝根本没开始做,他很生气的故事。这个故事告诉我们:做事不要过分性急,也不能拖拖拉拉。

句子解析

1.顾客噌一下跳起来:“这么慢啊!”

“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写,这里“噌”运用了拟声词,形象的写出了急性子顾客跳起来的声音,使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。

2.急性子顾客挺纳闷:“为什么?”

“纳闷”是对急性子顾客的心理描写,急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。

3.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。

“不得不”是双重否定词,表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。 例:天下了很大的雨,我不得不打伞。

4.“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!

事情的结果。写慢性子裁缝还没开始裁料,急性子顾客很生气。

问题归纳

1.课文写了一件什么事?

本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣,可他性子太急想早点穿上衣服,于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做,他很生气。

2.慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话?分别是因为什么原因?

第一次对话(1-13):急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。 第二次对话(14-16):急性子顾客要求将棉袄改成夹袄,慢性子裁缝答应了。 第三次对话(17-19):急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫,慢性子裁缝答应了。 第四次对话(20-29):急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装,慢性子裁缝答应了。

3.从慢性子裁缝和急性子顾客身上你悟出了什么道理?

慢性子裁缝不会合理安排时间,遇到事情一拖再拖,做事不讲效率;急性子顾客朝令夕改,不会为了自己的目标坚持不懈,不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。

理解词语

性子:性情,脾气。 纳闷:感到疑惑不解。 羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 负责:(工作)尽到应尽的责任;认真踏实。 泄气:比喻提不起精神,没有了信心的意思。 惊讶:感到很奇怪;惊异。

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