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高中政治部编版必修一第一课第一框思维导图

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高中政治部编版必修一第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进总结概括思维导图

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思维导图大纲

高中政治部编版必修一第一课第一框思维导图模板大纲

原始社会的解体和阶级社会的演进

一、原始社会

1.原始社会的地位:

人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。

2.原始社会的发展阶段:

(1)旧石器时代(人们主要以采集天然食物为生)

(2)新石器时代(原始畜牧业和农业开始出现,人们变为生产者)

3.原始社会生产关系的特点:

(1)生产力低下;

(2)人们共同劳动,共同占有生产资料;

(3)在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。

4.社会组织形式:

基本单位——按血缘关系结成氏族。在氏族制度下,人们通过氏族会议管理集体事务。

二、奴隶社会

1.私有制的确立

(1)时间:原始社会末期。

(2)原因:生产工具的改进推动了生产力的发展。

(3)过程:以氏族为单位的共同劳动逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。

(4)标志:土地变成私有财产。

(5)影响:贫富分化加剧,氏族成员的地位越来越不平等,原始社会逐渐解体。

2.阶级的含义:在一定生产关系中处于不同地位的集团。

最早的阶级:奴隶主阶级(剥削者地位)和奴隶阶级(被剥削者地位)。

3.奴隶社会生产关系的特点:

(1)奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;

(2)奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;

(3)奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。

4.奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。

5.国家的产生

(1)含义:是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。(最早的国家——奴隶制国家)

(2)产生原因:奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。

6.奴隶社会代替原始社会的意义:

金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力发展,使人类迈入了文明时代的门槛,是历史的进步。

三、封建社会

1.出现时间:奴隶社会后期 原因:生产力发展到新的水平

2.生产关系特点

(1)地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。

(2)农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。

(3)积极影响:农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。

3.生产力特点

(1)铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;

(2)水利事业有了较大发展;

(3)手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;

(4)商业和城市逐渐发展起来。

4.地主阶级剥削农民的基础:封建土地所有制。

地主剥削农民的主要方式:收取地租(包括:劳役地租、实物地租、货币地租)

5.封建国家的显著特征:君主专制、等级森严。

6.封建社会的主要矛盾:农民阶级和地主阶级。

四、资本主义社会

1.产生原因:社会生产力和商品经济的发展。

2.生产关系特点:资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。

3. 资本主义生产关系建立的基本条件

①要有大批失去生产资料,有人身自由,能够出卖劳动力的人;

②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当做资本。

4.资本主义社会开始的原因:封建制度的存在使新兴资产阶级的优势难以充分发挥,只有推翻封建政权,才能为资本主义发展扫清障碍。

资本主义社会开始的标志:资产阶级革命的胜利。

5.资本主义制度确立的意义:带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。

6.资本主义经济危机

(1)基本特征:生产过剩。(相对过剩——相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩。)

(2)主要表现:大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱。

(3)直接原因:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。

(4)根本原因:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

7.资本主义社会的基本矛盾

(1)表现:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾;在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。

(2)地位:资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。

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