七年级下册历史知识点总 结 第4课科举制的创立思维导图
七年级下册历史知识点总结 第4、5课科举制的创立思维导图
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思维导图大纲
七年级下册历史知识点总 结 第4课科举制的创立思维导图模板大纲
科举制的诞生与完善
科举制的影响
改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
促进了教育事业的发展。
促进了文学艺术的发展。
第5课“和同为一家”
松赞干布和文成公主
松赞干布统一青藏高原：7世纪前期，定都逻些（今拉萨）。
唐蕃“和亲”
文成公主入吐蕃：
原因：松赞干布仰慕中原文明，向唐求婚。
过程：唐太宗——文成公主——松赞干布。
意义：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
金城公主入吐蕃：
过程：8世纪初，金城公主——尺带珠丹。
意义：吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了，唐蕃关系日益密切。
昭君出塞：
①原因：呼韩邪请求和亲。
过程：汉元帝——王昭君——呼韩邪单于（蒙古族）。
③意义（影响）：呼韩邪单于和昭君，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。
唐朝处理与少数民族之间关系的方式
战争：唐太宗时期与东突厥的战争。
设立机构：唐太宗和武则天在西域设立最高行政和军事机构。
和亲：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。
册封首领：唐玄宗册封回纥、渤海、南诏首领。
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