七年级下册历史知识点总结 第4、5课科举制的创立思维导图
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七年级下册历史知识点总 结 第4课科举制的创立思维导图模板大纲
科举制的诞生与完善
改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
促进了教育事业的发展。
促进了文学艺术的发展。
第5课“和同为一家”
松赞干布统一青藏高原:7世纪前期,定都逻些(今拉萨)。
唐蕃“和亲”
文成公主入吐蕃:
原因:松赞干布仰慕中原文明,向唐求婚。
过程:唐太宗——文成公主——松赞干布。
意义:密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。
金城公主入吐蕃:
过程:8世纪初,金城公主——尺带珠丹。
意义:吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了,唐蕃关系日益密切。
昭君出塞:
①原因:呼韩邪请求和亲。
过程:汉元帝——王昭君——呼韩邪单于(蒙古族)。
③意义(影响):呼韩邪单于和昭君,为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。
战争:唐太宗时期与东突厥的战争。
设立机构:唐太宗和武则天在西域设立最高行政和军事机构。
和亲:唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。
册封首领:唐玄宗册封回纥、渤海、南诏首领。
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