初中历史中华文化的勃兴、“秦王扫六合”、大一统的汉朝 知识点思维导图
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思维导图大纲
初中历史中华文化的勃兴、“秦王扫六合”、大一统的汉朝 知识点思维导图模板大纲
中华文化的勃兴
我国有文字可考的历史，从商朝开始。
商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。
孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” ，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。
老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。
墨子是战国时期人，主张 “兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。
孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。
韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 。
孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”
秦王扫六合
秦统一六国和中央集权统治的建立
灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
中央集权统治的建立
目的
为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察
地方推行郡县制度。（县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天）
秦朝巩固统一的措施
政治上
建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
经济上
统一货币（统一使用圆开方孔铜钱）、度量衡
文化上
统一文字（把小篆作为全国规范文字）
思想上
焚书坑儒
军事上
反击匈奴，北筑长城（西起临洮，东到辽东）。南凿灵渠，开发南疆。
秦统一后在地方上推行郡县制度。
大一统的汉朝
汉武帝的大一统具体措施
政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量。
思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。
军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。
经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
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