苏教版初中(八年级上册)物理 第二章 物态变化
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苏教版初中(八年级上册)物理 第二章 物态变化思维导图模板大纲
温度:
温度是用来表示物体冷热程度的物理量;
注:
热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;
摄氏温度:
我们采用的温度是摄氏温度,单位是摄氏度,用符号“℃”表示;
摄氏温度的规定:
把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃;
把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
摄氏温度的读法:
如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;
温度计的构成:
玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;
温度计的使用:
使用前要:观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度),并估测液体的温度,不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部;读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
用途:
专门用来测量人体温的;
测量范围:
35℃~42℃;分度值为0.1℃;
体温计读数时可以离开人体;
体温计的特殊构成:
玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口;
物态变化:
物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热,凝固要放热;
固体可分为晶体和非晶体
晶体
熔化时有固定温度(熔点)的物质;
非晶体
熔化时没有固定温度的物质
晶体和非晶体的根本区别是
晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热);(熔点:晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;
晶体熔化的条件
温度达到熔点;继续吸收热量;
晶体凝固的条件
温度达到凝固点;继续放热;
注意:
物质熔化和凝固所用时间不一定相同;
热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是:物体之间存在温度差;
物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热;
汽化的方式为沸腾和蒸发;
蒸发:
在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;
蒸发的快慢
跟液体表面积的大小有关
表面积越大,蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干要把积水扫开);
液体温度高低有关:
温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);
跟液体表面空气流速的快慢有关
空气流动越快,蒸发越快(凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温);
沸腾:
在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;
沸点:
液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭);
液体沸腾的条件:
温度达到沸点还要继续吸热
沸腾和蒸发的区别和联系:
它们都是汽化现象,都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;
蒸发可致冷:
夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;
不同物体蒸发的快慢不同:
如酒精比水蒸发的快;
液化的方法:
降低温度;
压缩体积(增大压强,提高沸点)
如:氢的储存和运输;液化气;
物质从固态直接变为气态叫升华;
物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热;
升华现象:
樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;
凝华现象:
雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)
温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜;水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨;
云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成),小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与0℃冷空气流时,凝固成雹;“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的