生物七年级上册15思维导图
生物七年级上册思维导图
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思维导图大纲
生物七年级上册15思维导图模板大纲
绿色植物光合作用实现两个转化
物质转化： 将二氧化碳和水转化为有机物和氧
能量转化：将光能转化为化学能
光合作用原理在农业生产上的应用
充分利用光照
种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费
植过密，植株叶片互相遮挡，会影响植物的光合作用
合理密植，让作物的叶片充分地接受光照
增加二氧化碳的浓度
给大田、温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳
以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”
把金鱼藻放到有水的试管中
在光下进行光合作用，会产生气泡，气泡越多，说明光合作用越强
放在黑暗中无法进行光合作用，也就没有气泡产生
卧室里多盆绿色植物不科学的原因
有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气
在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气
将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量
绿色植物通过光合作用制造的有机物
除了用于 构建植物体 ，还有另外一个重要作用 为植物的生命活动提供能量
呼吸作用（概念）
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来
供给生命活动的需要。其实质是 分解有机物，释放能量
呼吸作用在生产生活中的运用
增强呼吸作用的强度方法 农田适时松土，遇到涝害时排水
生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量
幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
降低呼吸作用强度 保持干燥，降低温度，减少氧气浓度 呼吸作用是生物的共同特征
碳-氧平衡
碳-氧平衡的破坏 工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多
人类大量使用燃料，排入大气中二氧化碳量日益增加，超过生物圈自动调节能力
碳-氧平衡的维持措施
一方面应当保护现有森林并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗 二氧化碳、制造氧气的功能
另一方面，在减少 二氧化碳 的排放
栽花或种庄稼需要松土
是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行
储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用产生了热量，会导致窖内温度升高
而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降
植被
一个地区内生长的所有植物
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