经济学思维导图
积极学中相互依存性与贸易的好处
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思维导图大纲
经济学思维导图模板大纲
经济学思考方式
经济是科学
科学是日常思考的精炼
科学方法-观察，理论，进一步观察检验
经济学研究方法
以历史事件为实验进行研究与反思
适当假设简化经济问题
经济模型
循环流向图-经济如何组织起来
生产可能性边界
交替关系
机会成本
技术进步->边界移动->产品都增多：经济增长
经济学研究层次
微观经济学
家庭和企业如何做出决策，在某个市场上的相互交易
宏观经济学
整体经济现象
科学家及与决策者
科学家：解释世界
实证表述 eg：最低工资法引起了失业
通过检验证据判断其是否正确
决策者：改善世界
规范表述 eg：政府应该提高最低工资
对其评价不仅需要事实证据，价值观同样影响巨大
经济学家对政府的建议是困难的，其模糊性源于：交替关系
经济学家间以及他们和公众间的分歧
科学判断的不同
价值观引起的规范观点不同
古怪人的混淆
人为制造的非专业舆论
大多数经济学家认同但公众尚未接受的十个主张
相互依存性与贸易的好处
贸易带来好处
自给自足的情况
生产可能性边界即为其所有生产和消费的可能
专业化与贸易
专业化生产扩大了整体的产量
贸易使每个人获得更多的产品
牧牛人与种土豆的农民
比较优势
绝对优势
生产者生产一种物品所需要的投入量较少--上例中的时间投入
可用以衡量两个单体的生产率
机会成本和比较优势
机会成本衡量了每个人面临的交替关系
各自的机会成本可用生产可能性边界曲线的斜率估计：两产品的机会成本互为倒数
比较优势：对比两者的机会成本
生产一种物品机会成本较少的生产者在生产这种物品中有比较优势
一个人不可能在生产两种物品中都有比较优势
对贸易的影响
当每个人都专门生产自己有比较优势的物品时，经济总量增加
只要两个人有不同的机会成本，每个人都可以通过以低于自己生产的机会成本的价格得到一种物品
贸易使人获益
反对贸易限制
例子
迈克尔乔丹应该自己修剪草坪吗？
美国应该与其他国家进行贸易吗？
贸易可以使国家作为一个整体状况改善
但也会影响其中从事特定行业的一些人状况暂时变糟
美国的粮食和日本的汽车工业
美国国内的农民和汽车工人
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