《思想与政治》辩证唯物主义的综合运用
树图思维导图提供 《思想与政治》辩证唯物主义的综合运用 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 《思想与政治》辩证唯物主义的综合运用 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:73f76fd4bfd9d203b23cdd1c804604c9
读书考试笔记《思想与政治》辩证唯物主义的综合运用思维导图模板大纲
部分知识涵盖唯物论、认识论、辩证法三部分
唯物论的常考点有物质与意识的辩证关系、规律客观性和主观能动性的辩证关系、物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系
认识论的常考点有实践和认识的辩证关系、真理等
辩证法的常考点有联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观。近几年高考中,偏重对方法论的考查
(1)世界的物质性
承认自然界的客观性,尊重自然,保护自然,与自然和谐相处。想问题、办事情要坚持一切从实际出发,使主观符合客观。(方法论)
(2)意识的能动作用
重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识
(3)规律客观性和主观能动性的辩证关系
既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,认识规律、利用规律,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来(方法论)
(4)物质和运动的辩证关系原理
要用运动、变化、发展的观点看问题(方法论)
(5)运动和静止的辩证关系原理
既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一(方法论)
(1)实践和认识的辩证关系
要求我们重视实践,坚持实践第一的观点,自觉参加实践(方法论)
重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合,做到理论与实践的具体的历史的统一(方法论)
(2)真理的条件性和具体性原理
要求我们坚持真理,真理面前人人平等(方法论)
要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,在实践中不断地检验、丰富和发展真理(方法论)
(3)认识过程的反复性、无限性和上升性原理
要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理(方法论)
(1)联系观
①联系的普遍性
用联系的观点看问题(方法论)
②联系的客观性
要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性(方法论)
人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系(方法论)
③联系的多样性
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移(方法论)
④整体和部分的辩证关系
树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标(方法论)
重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展(方法论)
⑤系统优化的方法
用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体性(方法论)
遵循系统内部结构的有序性(方法论)
注重系统内部结构的优化趋向(方法论)
(2)发展观
①发展的普遍性
用发展的观点看问题(方法论)
②前进性和曲折性的辩证关系原理(发展的趋势)
既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验(方法论)
③量变与质变的辩证关系原理(发展的状态)
a.我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,做好量的积累,为实现事物的质变创造条件(方法论)
b.在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。(简而言之,即重视量的积累;不失时机,促成质的飞跃;坚持适度原则)(方法论)
(3)矛盾观
①对立统一原理
必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法(方法论)
既要看到矛盾双方的对立关系,又要看到矛盾双方的统一关系(方法论)
既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立(方法论)
既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾的另一方(方法论)
要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转化(方法论)
②矛盾的普遍性原理
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提(方法论)
在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾(方法论)
③矛盾的特殊性原理
具体问题具体分析(方法论)
④矛盾的普遍性和特殊性原理
要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一(方法论)
⑤主次矛盾的辩证关系原理
既要着重把握主要矛盾,抓重点、抓中心、抓关键;又不能忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾(方法论)
⑥矛盾的主次方面的辩证关系原理
认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流;但又不能忽视矛盾的次要方面,即支流(方法论)
必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实(方法论)
因此,我们不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足于实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功(方法论)
问题[北京人大附中2018二模]
阅读材料,完成下列问题。(12分)
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。实行土地所有权、承包权、经营权分置(简称“三权分置”)并行,第二轮土地承包到期后再延长30年等,是继家庭联产承包责任制后农村改革又一重大制度创新,备受社会关注。农户享有土地承包权是农村基本经营制度的基础,承包农户有权占有、使用承包地,自主组织生产经营和处置产品并获得收益;有权通过转让、互换、出租(转包)、入股或其他方式流转承包地并获得收益。赋予经营主体更有保障的土地经营权,是完善农村基本经营制度的关键。
结合材料,阐述实行“三权分置”的“变化”是如何体现马克思主义哲学的运动观的。(12分)
答案
①马克思主义哲学认为,运动是物质的根本属性和存在方式,运动是物质的运动。
实行“三权分置”并行改革,第二轮土地承包到期后再延长30年等,是继家庭联产承包责任制后农村改革的又一制度创新,是我国农村土地制度改革的发展,属于生产力和生产关系的矛盾运动,属于社会运动的最高级的运动形式
②我国的主要矛盾较改革开放初期相比已经有了较大变化,这是绝对的
农村要发展,必须要有新的制度创新,这体现了运动是无条件的、永恒的和绝对的
③静止是运动的一种特殊状态,是事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化
我国社会主要矛盾的变化没有改变我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变
实行“三权分置”并行改革,并没有改变农村土地由农民集体所有的性质和农民对农村土地的承包权,这些都体现了静止是有条件的、相对的
④物质世界是绝对运动与相对静止的统一
中国特色社会主义进入新时代的论断既强调我国主要矛盾变化,但又明确我国当前的发展水平同构想的社会主义还有很大的差距,我们目前依然处于中等收入的状况,属于初级阶段
实行“三权分置”并行改革既保证了农村土地制度的延续性和稳定性,又适应了生产力发展的需要。这些体现了物质世界是绝对运动与相对静止的统一
⑤发展是前进的向上的运动变化,是性质的改变,是新事物的产生。
它表明了事物运动的方向性
所以,马克思主义运动观要求我们用运动、变化、发展的观点看问题,反对静止的形而上学观点
新时代中国特色社会主义理论关于“主要矛盾”的论断,以及实行“三权分置”并行改革,都是理论上和体制上的重大创新,把原来的理论和体制推进到了一个新水平、新时代,体现了我党用运动、变化、发展的观点看问题
【解析】
本题以农村土地实行“三权分置”为背景设置相关问题
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这说明社会在运动,可联系运动是物质的根本属性和存在方式、运动是物质的运动等相关知识
实行土地所有权、承包权、经营权分置(简称“三权分置”)并行,第二轮土地承包到期后再延长30年等,是继家庭联产承包责任制后农村改革又一重大制度创新,可联合生产力和生产关系的矛盾运动、运动与静止的特征、发展的概念和特征等知识分析作答。
问题[福建泉州2018质检]
阅读材料,完成下列要求。
从“天下之事,一断于法”的法律思想,到“王子犯法与庶民同罪”的司法理念;从春秋时期子产铸刑鼎首次公布法律,到汉唐以来历代相沿的成文法典;从被马克思、恩格斯称赞的古罗马《十二铜表法》,到《法国民法典》,再到现代各国的法治实践。古往今来,东方和西方,人们都在对社会治理之道进行不懈探索,都不约而同地运用法律手段来规制社会、调整行为。法治是人类文明的重要成果之一,法治的精髓和要旨对于各国国家治理和社会治理具有普遍意义。习近平总书记指出,全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,不能盲目照搬西方的法治经验,要扎根于中国现实,使我们的法治建设具有鲜明的中国特色、实践特色和时代特色。
结合材料,运用真理的具体性和条件性的知识加以说明建设法治中国不能盲目照搬西方的法治经验,必须扎根于中国现实的原因。(12分)
答案
①任何真理都有自己适用的条件和范围;任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
②西方国家的法治文明与其经济、政治制度相适应,其成功经验对我国具有一定的借鉴、指导作用,但我们不能盲目照搬,必须从我国的具体国情出发(或答必须从我国的具体实际出发)。
③真理与谬误往往相伴而行。如果脱离我国实际(或我国国情),盲目照搬西方的法治经验,难免会在法治建设上犯错。(每点4分,共12分)
【解析】
本题以法治建设为背景,要求运用真理的具体性和条件性的知识说明建设法治中国不能盲目照搬西方的法治经验,必须扎根于中国现实的原因,属于原因类试题。建设社会主义法治国家,不能盲目照搬西方的法治经验,要扎根中国现实。本题可以从真理是具体的、有条件的,真理与谬误往往相伴而行,真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一等角度分析作答。
树图思维导图提供 情绪的感受方式 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 情绪的感受方式 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:2c54b2217f97a07f6d55d59ffa68bdcc
树图思维导图提供 农村幼儿园利用绘本阅读开展安全教育的实践研究_副本 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 农村幼儿园利用绘本阅读开展安全教育的实践研究_副本 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:2000927dcd222b18fa95af52d1709af8