听觉障碍儿童筛查与诊断思维导图
筛查与诊断等相关内容讲解
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思维导图大纲
听觉障碍儿童筛查与诊断思维导图模板大纲
筛查
筛查方法
1.耳声发射OAE
检测耳蜗
作用
1.新生儿听力筛查
2.感音神经性听力下降
3.耳鸣？
2.自动听性脑干反应AABR
检测听神经和脑干
作用
1.新生儿听损早期发现
2.鉴别听损类型
3.听觉异常定位
早期听力筛查模式
1.单一听力筛查技术方案
2.瞬态诱发耳声发射+快速听性脑干反应方案
3.耳声发射初筛+耳声发射复筛+快速听性脑干反应再筛
婴幼儿听力测试方法
1.行为观察测听
常用于6个月以内的婴幼儿
2.视觉强化测听
常用于7个月至2.5岁的小儿
3.游戏测听
常用于2.5~6岁范围的小儿
婴幼儿言语测听方法
1.听音实图法
2.听说复述法
诊断
一、主观测听法
（一）耳语测验
要求：在6米以上的安静室进行，耳语声30-40dB
特点：筛查性质、语言复述测验、简单可自行操作。初步判断听力状况，无法判断其听力障碍的性质。
（二）音叉测听
特点：判断耳聋性质，传导性耳聋还是感音性耳聋？无法明确区分听力损失程度。
（三）纯音听力测试
条件
1.纯音听力计
2.隔音室
性质
1.传导性听力损失
2.感音神经性听力损失
测试原则：降10dB升5dB
测试方法
1.注意低频振触觉
2.注意观察受试者反应
3.避免节律给声
分类
（1）气导听阈测试
经中耳、外耳道
（2）骨导听阈测试
经内耳淋巴
（四）行为测听
（五）言语测听
二、客观测听法
（一）声导抗测听法
包括行为观察测听、视觉强化测听、游戏测听
适用于年龄较小儿童
可用于评估中耳功能
基本原理：当鼓膜两侧压力相等时，中耳劲度最小，声顺值最大
（二）电生理测听法
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