教育案例思维导图
教育案例
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思维导图大纲
问题1、案例中，爸爸想通过不断买零食让孩子自律，这种做法对吗，为什么？我认为不对思维导图模板大纲
1、应帮助孩子立规矩
让他知道零食是调味品不是三餐，自律的安排吃零食的时间，而不是喜欢吃就贪吃。
优化后
忽视了创造良好环境
想培养孩子自律，帮助创造环境，不应是没有节奏的一箱一箱买零食
应该立规矩，把握原则
首先不是管控就是一项一项的买，要咨询孩子的想法，让孩子自己合理安排零食
爸爸忽略了孩子精神世界的满足与丰富
孩子缺乏爱好，生活无趣，更缺乏爸爸的陪伴
没有在在起点及时鼓励
爸爸没有看到孩子两三天才吃完，没有在孩子的起点上鼓励孩子，给孩子自律的力量。
2、应教会孩子保护健康
多吃零食容易生病，自律的一日三餐，懂得选择对健康有利的。
3、爸爸聚焦能力不够
应该从孩子擅长或者做的好的地方去帮助孩子自律。
4、爸爸忽视了创造良好的环境
每次都是一箱一箱买，孩子处在堆满零食的环境难免抵不住零食诱惑。
5、爸爸忽略了精神世界的满足和丰富
以物质满足（零食自由）为手段。一味买零食从物质满足，不重视精神世界的培养充实。
6、爸爸没有把握好原则
不是管控就是一箱一箱的买，没有给孩子舒适的自由
7、不相信孩子，传递焦虑
爸爸看着孩子三两天吃完的焦虑会传递给孩子
8、没有在起点及时鼓励
爸爸没有看到孩子两三天才吃完，没有在孩子的起点上鼓励孩子，给孩子自律的力量。
9、缺乏家长的有效监督与约束
从小就开始管控，一年级后不控制了，孩子肆无忌惮的吃
10、缺少爸爸的陪伴
孩子生活无趣，从电视与零食寻找满足
案例：四年级男孩，小的时候零食爸爸比较控制，但是从上一年级开始就不太控制了，每个周末都带孩子去买各种零食，零食经常一箱一箱的买，就想让孩子吃够为止，可孩子两三天就全吃完了，好像怎么都不够，爸爸就很焦虑。爸爸还反应孩子看电视一放开能从下午4点看到11点半，连晚饭都不吃。爸爸不知道要怎么办，就把电视遥控收起来了。爸爸学习思维之后，开始放手，发现孩子也能自己写作业，就是零食和电视，爸爸不知道要怎么培养孩子自律？思维导图模板大纲
DAY1的思考优化思维导图模板大纲
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